早上又是两节连堂，课间我便留在了教室，在第一节下课时班主任突然到访教室，将小朱同学的座位进行了调整，离开了陪伴他好几个月的同桌，小朱当即脸色就变了，之后那两天我发现他好像丢了魂一样，像变了个人，他变得不像从前那样开心、那样充满活力。
这个改变，不仅仅是因为调整了座位，更重要的是这次调座位的原因竟然是因为他的同桌去请求班主任换同桌，他似乎有点儿受伤。因为小朱同学爱讲话，还会抄作业，所以同桌实在是忍无可忍了，才去找班主任申请换座位的。虽然小朱同学有不少小缺点，但他有时候真的很可爱，也很聪明，就是总犯懒，很难坚持长久的做一件事，以前我还会执拗的要求他一定要完成某些事，但后来我发现跟他较真，输的必是我。反复几次后，我发现我需要换个方法了，我要以退为进。他有个绝招，那就是快速“变脸”，上午我们还在因为没完成作业而僵持，下午他就会跑到办公室门口探个小脑瓜，问我在做什么，一双圆溜溜的眼睛配上还有些婴儿肥的脸蛋真的很难让人继续揪着他不放，很快我们就又会开始愉快的聊天交谈。到了第二天，好像前一天什么事都没发生一样，当他的心情好起来，他就会给你个惊喜，主动认真的完成作业，然后获得A++。我不再紧紧逼着小朱同学完成作业，因为我知道他需要调整的空间，当他主动想做的时候，我只要耐心的等待，然后为他的绽放喝彩。
周三晚上，我们举行第二单元的检测练习，小朱同学刚拿到试卷看了第一题，说了句“不会”。完了，按照小朱同学的性格，这次考试肯定是要考砸了，一开始就不会，后面的题连看都不会去看了，这句“不会”的背后简直就是在说着“他要放弃了”。不过，我也是跟他相处了半年多了，还是知道要怎么来“拯救”他的，“第一题不会，那就跳过，下面的你肯定会，我相信你”，果不其然，我这句话一出，他就开始翻到第二页开始做计算题，慢慢的，他开始做了。但是有一点不能忘了，小朱同学是个耐力不太持久的孩子，一节课后，他停下笔，将试卷放到桌子左上角用书压着，接着他拿出语文作业开始写生字，毫无“灵魂”的抄着。
我见状，慢慢走到他的旁边，拿起他那放好的试卷仔细的看了看，一大半都没做，尤其是应用题，我心想这肯定不行啊！上周做练习卷，小朱做了80分，当时我把他叫到办公室，让他猜多少分，他完全没想到自己能做到这么高分，当我把试卷打开给他看的时候，他简直高兴的快要飞起来了，但他又突然冷静了下来，问我哪些题做错了，显然他真的很在乎，也很希望努力的自己有不错的收获。那时的他好像是我从来没有看到过的他，是那样的纯粹，是那样的发自内心的喜悦。
今晚，他却像被霜打过的茄子一样。不行，他不该是这样的，他应该是一株向阳生长的向日葵，热烈的绽放。我俯身拿起试卷轻声对他说，“这些题你都会做的，我相信你！你可以先冷静一下，想一想”。过了一会儿，他真的重新打开试卷，拿起笔坚定地书写着。大约二十分钟后，他再次停下，这一次我没有再走向他，虽然他时不时望向我，但是我知道他已经努力了。剩下的时间里，他做完了语文作业，然后独自一人玩着一个小小的长尾夹。
人都会有情绪不好的时候，有时候可能需要别人的安慰，而有时只需自己消化一下，什么都不用说，只要等待就好。小朱同学，就是一个这样的宝藏男孩，相信他，只要明天的太阳照常升起，他就一定会成为一株向阳生长的向日葵，热烈的绽放！
