作者：朱永新
出版社：中国人民大学出版社
版次：2020年10月第1版
印次：2021年2月第2次印刷
规格：170mm×240mm
阅读内容：第五章 从文凭至上到课程为主——学习内容定制化与个性化P85~P89（共5页）
阅读记录：
2.智识教育课程
课程的根本目的不是传授知识，而是形成统领知识的智慧和运用知识的能力。
课程分为大科学教育课程和大人文教育课程两个领域。
科学教育课程包括五个方面：科学知识、科学观念、科学思维、科学方法、科学精神。
科学教育课程的目标：
一是让科学知识有温度，奠定学生未来生活基础的同时，满足和保持他们天生的好奇心。
二是让科学知识有力度，养成学生理性思维习惯的同时，体验探索世界的理智感。
三是让科学智慧有深度，提高学生发现美好事物能力的同时，发展学生的创造力。
四是让科学信念有高度，提高学生对于科学与人类文明、科学与可持续发展关系的认识，形成社会责任感。
