你是否想过，为什么明白那么多道理却过不好这一生？
——by高凤华
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今天在一个妈妈群，有一位宝妈说了一件很常见的事。她快两岁的儿子用奶奶的手机看视频，奶奶要看信息就拿了回来，然后儿子就哭开了。奶奶给手机也哄不好，妈妈就把儿子抱出屋子，不再给手机。奶奶就不愿意，还要用手机哄孩子。然后宝妈说，孩子玩手机不好，不给玩。婆婆就不高兴了。就这么个事。
我们来分析一下这个事。先说大人。首先婆婆跟媳妇都想在教育孩子上树立权威。都想争取控制权。媳妇未必平时就能做到不给孩子玩手机，只是在婆婆面前面临对孩子的管教时，要宣扬一下自己的权威，说出不能给孩子玩手机的规矩。这时候婆婆马上感觉自己的权威受到挑战，当然要坚持用自己的方法，我就要给孩子看手机，你能怎么滴？
这时候空气中就充满了火药味。媳妇觉的老年人就是没文化，孩子都是老人惯坏了。婆婆也气啊！看把你能的，不能干这，不能干那，你咋不上天哪？
然后，孩子就发功了，哭闹不休。妈妈越说，别哭了，哭的越凶。越讲道理越不听。手机动画片看的好好的，凭什么说夺走就夺走？就要哭，就要闹。
孩子哭闹烦死个人。妈妈是崩溃的。这时候有些专家就出来教宝妈了，一定要讲道理。问题是道理每个人都有一箩筐，为什么还会教出熊孩子呢？因为道理用不好也是害人的。当你拿道理来修理人，显示权威的时候，道理就是狗屁。
其实，我们站在孩子的角度来想，孩子被侵犯哭才是正常的。你从他手机夺玩具，凭什么不让人家哭？手机是大人的玩具，你给孩子玩就是他的玩具。大人是很奇怪的，你要真觉得一样东西不好，直接不让孩子接触就好。你不能双标，我能玩，你不能玩；刚才让玩了，现在不让了。这没道理啊？
有些砖家建议，可以用别的东西转移孩子的注意力。这个妙招可以偶尔用用，但最好别把它当法宝。一个人的注意力如果一直被干扰被转移，不能善始善终干完(或自然结束)一件事情，那这个人就被玩坏了。
一个孩子，注意力不集中，无法专注做一件事情，通常就是因为有了我们这种好管闲事自作聪明的家长。
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如果一个家长高兴时就把孩子当萌宝，随便宠，亲不够；孩子哭闹了，烦人了，就焦虑，无比嫌弃。那么孩子的表现就是任性的，叛逆的，自我感觉不好的，无所适从的。
就在上面那起夺手机时件的讨论中。有一位宝妈总结：孩子难哄是因为没有掌握正确的姿势。有了孩子就要让自己成为更优秀的自己。这个“更优秀，更好的自己”的流行语，不知误导的多少人。
当父母无法完全的接纳自己，觉得自己是不够好、不够聪明、不够优秀的，就会把这种感觉投射到孩子身上。妈妈想做更优秀的妈妈，也希望宝宝成为更优秀的宝宝。结果就是不接纳自己和宝宝现在的样子。
因为自己不优秀，所以哄不好孩子。这个逻辑是错误的。大部分父母都很普通，但不意味着都教不好自己的娃。恰恰是因为对于“不优秀”的恐惧才会让自己求全责备，真的既教不好自己，又教不好孩子。
心理学家武志红老师一再的告诉我们：生命的意义是成为你自己。
仔细想想你眼里所谓更优秀的自己标准是什么？是像章子怡大小S一样，更优雅更美貌更成功更有钱？还是文采风流，智慧高贵如杨绛？这个标准是别人的，你所谓更优秀的自己标杆也是别人。你只不过是想活成别人的样子。
而一切依靠外界眼光评判加在自己身上优秀的外衣，真是就是你自己吗？那只不过是头脑中描摹出来的一个完美画像，也是一个为了得到世人承认而刻意要追求的外相。因为不是自己的，所以永远在前方，从未被追上。
真正的做自己，成为自己，是全然的接纳自己，心灵富裕。
这不妨碍你追求优秀，出色。自己的重心稳了，就不再匮乏，就能够抱持容纳亲人孩子的不完美，既不夸大孩子的优点，也不贬损苛责孩子。
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作为家长陪伴孩子成长，孩子也给予我们再次的成长的机会，这是多么美妙的事情。
而成长永远会涉及到善恶，是非。如果一个家长不停的纠正孩子，告诉孩子这不能碰，那不能干，不仅孩子会受束缚，家长也会累个半死。
有一个办法，可以给孩子讲童话。可以通过童话故事让孩子模拟学习各种生活中的场景。
歌德夏介绍了一个理论，这个理论是心理学家兼小说家基思·奥特利（Keith Oatley）提出的。他说，故事就是人类社会生活的飞行模拟器。飞行模拟器能够模拟飞行中遇到的各种情景，让飞行员接受训练，即使操作失误，也不会机毁人亡。故事也是一样。故事把我们丢进一个充满风险的世界，我们可以好像身临其境一样地去体验各种危险，同时又不会真的付出代价。我们体验了乱世中的感受、被社会遗弃的滋味、不按社会规范行事的刺激，但又不会真的落得家破人亡。故事中的英雄可以代替我们牺牲性命。(来自何帆老师得到课程)
而怎样讲童话，我们可以学习歌德的母亲。
歌德的母亲在晚年这样回忆：“我把气、火、水、土描述成美丽的公主，自然中的每一种东西都有更深的意义。我们虚构星星之间的道路，虚构我们会遇到什么样的才智超群的人。他目不转睛地盯着我，如果他喜欢的某个人物的命运没有按照他所希望的那样发展，从他的脸上，我可以看到他如何怒不可遏，但又竭力不让眼泪流出来。有时他会插话说：妈妈，即使那位可怜的小裁缝杀死了巨人，公主也不会同他结婚。听他这么一说，我就停下来，把灾难推迟到第二天晚上。所以我的思想常常被他的想象所取代。第二天，我根据他的暗示安排命运，告诉他，你猜对了，结局正是如此。他非常激动，可以听见他的心在激烈地跳动。”
每个人心目中都有一个邪恶小精灵，会诱惑我们做一些错事和坏事，但哪些错误是致命的，这不能靠成人的说教，要靠孩子自己的探索。这也就是我以前说过的，犯错要趁早，尽可能把能犯的错误都犯一遍，但犯错就要改正。(来自何帆)
我们不能只让孩子接触善良的，美好的事物。也要让孩子知道什么是恶，是粗鲁，是阴暗。善恶之间的界限是模糊的，而如何把握这个界限分寸，就标志着一个人的成熟。
韩大爷读写训练营 Jane漂漂
