前段时间，一位山东的妈妈火了。原因是她陪儿子上了三天的网络后，崩溃大哭。原本设想能在家里与孩子和谐共处，工作学习两不误。
结果，孩子上课不专心，要他拿书本，他却抠橡皮……妈妈整个人感觉虚脱无力，处在了崩溃的边缘。
视频一出，瞬间激起千层浪，一个个同款妈妈出现在了评论区，再不恢复线下教学继续上网课，她们都准备要和孩子断绝关系了。
当然，评论区里妈妈们说的这些都是气话，并不会真的那么做。在这些气话的背后，也道出了一个不争的事实，孩子的学习能力不是靠逼出来的。
想要孩子能主动爱上学习是有方法的，只是这些方法都不是马上能起效的，如果没有做好长期作战的心理准备，那就在家里准备一点降压药就好了。
孩子的内驱力是一个老生常谈的话题，作为父母我们对“内驱力”三个字并不陌生，可真正想要建立孩子的内驱力，是需要一个过程的。
在梅拾璎写的《唤醒孩子的内驱力》一书里写到当一个孩子内在驱动力十足的时候，作为父母的我们根本不需要去担心孩子自律的问题，因为这早已成为内驱力的附加值了。
梅拾璎是两个孩子的母亲，大女儿是别人眼中的学霸，以优异的成绩被北京大学和香港大学同时录取。她的小儿子正在读初中，也获奖无数。《唤醒孩子的内驱力》这本书是她育儿路上的一份“总结报告”。
01
真正影响孩子的人是父母
教育家托马斯阿诺德曾说：父母的言行就是无声的老师，自觉或不自觉的榜样，强有力地发挥着潜移默化的作用。
作为父母的我们是孩子成长路上的终身导师，俗话说：言传身教。我们的一言一行都会对孩子有着深远的影响。
我们可以学历不高，可以知识面不广，可以只是一名公司里的小职员，甚至可能只是全职妈妈，也不会妨碍我们成为孩子的榜样。做好自己的工作，让孩子看到一个努力、积极向上、乐观进取的你就足够了。
作者梅拾璎是一名热爱写作的人，为了读书写作，她会利用一切能用的碎片时间去阅读，去写作。同时，她也会在饭桌前与孩子们分享自己是如何捕捉灵感，如何去跟着大作家学习写作等等。
不仅分享读书写作，也会分享运动的收获，只要是关于生活方方面面的都可以与孩子一起去分享，看似闲聊，其实是潜移默化地影响着孩子，孩子可以从我们认真的态度中，体会生活不同的乐趣。
我们想让孩子成为怎么样的人，首先自己要先成为这样的人，比起学习成绩，更重要的是让孩子有一颗积极向上，乐观的心态，这比什么都重要。
02
关键时期，成为孩子通关的小助手
《颜氏家训》：上智不教而成，下愚虽教无益，中庸之人，不教不知也。
每次看到孩子的课本、作业和试卷总是莫名地血压上升，明明很简单的一道题，只要稍微用心一点就不会错；那个字前几天才默写过，考试还写错......
这应该是大部分普通孩子父母的常态，管不行，不管更加不行。到底要如何是好？这个时候孩子缺的是自信，遇到困难就退缩，学习的惰性也会表现出来。
在这个关键时期，我们要成为孩子的通关小助手，帮他们重新建立信心。比如，与孩子一起建立错题库，把曾经错的知识点进行汇总，我们自己先学习一遍，把练习题自己先做一遍。
我们学了也做了，这样再结合孩子的学习习惯，与理解程度重新与孩子进行讲解分析，孩子能感受到我们的用心，自己也会用心去学习。没有一个孩子天生就是笨小孩，只要用心去学，哪怕进步慢一点也是在进步。
孩子有了进步，自信心就能慢慢建立起来，学习的内驱力便会开始在孩子的心里生根发芽。学习这件事情，全部靠老师去教授，靠孩子去自学并不靠谱，适时地给孩子学习上的帮助，能让孩子从中获得信心，激发他们学习的动力。
教育是一件长期的“工作”，需要我们不断根据孩子的情况去想办法，去思考，去调整教育的方法，按捺住自己心里的焦急，不要期望所有事情都能短时间内看到效果，这样反而让自己和孩子都累。
用心陪伴，我们付出的心血和智慧，孩子终会以自己的方式回报我们。翻开《唤醒孩子的内驱力》这本书，我们一起在教育孩子的路上一路相伴前行。
