家长会是学校、老师、家长相互交流信息，达到相互理解支持、共同教育学生目的的一种重要方式。通过家长会，教师能了解学生在家庭中的学习和生活情况，家长对子女的教育状况；家长也能了解到子女在学校的，学习、生活等情况。家长会为家长配合学校进行家庭教育提供方向性依据，是教师、家长共同研究，寻求互相配合、促进学生健康成长的有效途径。
上学期期中考试过后，召集全班的家长开了一次家长会大概流程是这样的：
1.班主任通知家长何时何地开展家长会，班主任组织各科任教师发言，并商量好发言流程。
2.到了开家长会的那天，先组织家长去听学校开展的讲座，然后在班级开展家长会。班主任主持家长会，各科任教教师介绍班里孩子该学科的学习状况并提供一些学习建议。我当时主要是分析了一下班里孩子的学习成绩，近段孩子的表现，以及家长应该怎么配合老师。
因为中途接班，也发现班级的家长没有其他班级那么关注孩子的学习情况，配合度不高，所以也就在班上比较生气地说了这些事情，算是发了一次小小的脾气。其实也不知道那次家长会的效果如何，但是后来总觉得在班级里面抱怨家长不配合还是不太好的一件事情。
近段时间，因为孩子的空中课堂学习态度不佳，因此也开展了一次线上家长会，大概形式也是这样。不过，有了两处变化：第一，事先询问一些家长在上网课这段时间，最担心孩子的是什么？并且问问家长有没有好的策略。第二，我讲的内容有所改变。首先，感谢家长近段时间的付出；其次，表扬一些语文学习进步的孩子；再者，对孩子上网课的一些问题给出建议。原本打算线上让家长分享一些在家中如何督促孩子更好的学习策略。但是，因为事先没有安排好家长，所以当时也没有家长发言，这是那次家长会的一个遗憾。
做出两点改变的原因在于：
1.往往向家长发脾气并不能很好的解决问题，还显得教师没水平。
2.有些家长是很关注孩子的学习的，但是他们需要老师给出建议和指导。
3.每个人都希望得到鼓励和肯定，既然事情不是想象中那么好，何不试着鼓励家长，也许这样的事后效果更好。
查阅了一些资料，并且结合实习的经验和上学期的观察，觉得家长会的形式还可以更多样化一些，更有效一些。
一、准备阶段
1.选取班级的学生作为主持人，提前写好主持稿，让学生来主持家长会，高年级的孩子已经可以做到这点了。当然在正式开展家长会的过程中肯定是需要班主任的指导和扶持。
2.可以事先以访谈和问卷的形式，搜集家长在教育孩子方面有哪些困难，并且选取一两个话题作为家长会讨论的核心。在这个环节，班主任要有凝练提升的能力。
3.提前安排好一些育儿有方的家长进行发言和分享。分享需要有主题，比如家长A专门谈如何培养阅读能力，家长B专门谈如何培养学生的自律品质。
二、开展阶段
1.全班家长以4人或者8人小组进行开展，可以提前备上一些小点心，营造比较舒适的一个环境。
2.学生进行主持，各科任老师发言之后，班主任对该科目的一些学习情况进行总结。
3.对于事先确定的话题，引导家长小组进行讨论，组内成员轮流表达自己的观点，全部发言完毕后，各小组选出代表家长在班级进行分享。
4.请一些育儿有方的家长进行发言。
5.班主任总结提升。
三、评价环节
1.调查家长参与后的学习收获，满意度等。
2.挖掘优秀家长的家庭教育经验，以点带面，促进全体家长成长。
以上环节参考了县师兄的论文《多种形式的班级家长沙龙是家长课程的有效开展形式》
总之，希望下次的家长会形式更多样，效果更好。
