每个人看到的世界都是自己只能看到的那部分。

其实网络如此便捷的今天，每个人都可以通过检索去逐渐了解自己想要了解的信息。

也就是说人们之所以越来越重视掌控感，也是因为智能手机的出现，使人们能够在手机中感受到的掌控感越来越多了。

换言之，网络如此便捷，却造成了人与人之间的认知，形成了巨大的断层。

你越是对什么信息感兴趣，就越是会去借助网络去搜索和了解这些信息，以便于对自己想要关注的内容留下更深的记忆和印象。

举个例子

有人说现在的人越来越不爱读书了。然而，事实是，爱学习的人想尽办法去学习，爱玩或是成瘾的人，则会想尽办法去打发时间、逃避现实。

有人看纸质书、有人看电子书、也有人会通过报名一些网络课程来做自我提升，他们会通过一切自己能想到的方法去获取更有用的信息、知识，以满足自己持续学习的愿望。

不论是读书、学习，还是游戏、恶习等，大家都在自己想要做的事里持续上瘾着。（讲到这，有本书就叫做《积极上瘾》，感兴趣的朋友可以深入了解一下。）

每个人都在关注着自己想要关注的人、事、物，所以每个人看到的世界都是不同的。

因此，并不是现在的人都不喜欢读书，而是你只关注到了不喜欢读书的人。

或是你原本就不喜欢读书，即便身边出现一两个读书的朋友，或是在公众场合见到一些正在读书的人，你的内心也还是会不屑去关注此类信息，要么觉得这些人只是装模做样，要么就会评价人家是书呆子，再或者直接忽视掉这些阅读场景。

为什么这么说呢？如果所有人都不读书了，那么谁还会讨论读不读书的问题呢？这种问题不就不存在了吗？

也就是说，每个人的内心是怎样的，他就将自己内心的感受投射到外部世界，于是他眼中的世界就会是满足自己想象的那个世界，而不是真实的世界。

那么人们内心的虚假世界是怎么建立起来的呢？

这又要谈到原生家庭的问题了，当一个人还是婴儿的时候，他是不可能独自依靠自己的能力存活下来的，他需要父母（绝大多数时候，这个角色都是母亲）感知到他的基本需求。

比如探索世界的需求，感知自己的需求，生理需求，以及与母亲产生连结的需求等等。

这些需求都被逐渐满足了，这个孩子也就会接纳、甚至爱上这个真实的世界。

反之，如果这些需求一再被忽视，孩子感受到的就是被抛弃。

这种感觉会让孩子极其痛苦，可是他终究是个孩子，作为一个弱势群体，他仍然需要接受父母给予的金钱、食物、及其他方面的帮助，才能长大成人。

因此为了适应自己在现实生活中的角色和现状，孩子就会发展出一个与真实世界完全不同的假象出来的世界，这就相当于他的一个精神乐园。

一旦现实生活让他不如意了，他的思想和精神就会把他和这个空间隔离开，这其实就是一种自救的方式。

但是随着年龄逐渐增长，这个存在已久的虚假世界，也就成了他逃避一切现实的避难所。

儿时的自我保护机制，成年后会产生什么影响吗？

儿童时期人们与父母相处时发展出来的应对外界的机制（在阿德勒的心理学中被称之为“统觉表”）是唯一的，这套思维及行为模式只适用于和父母打交道。

在这个父母就是全世界的环境之下所形成的思维及行为模式，是很难被运用到与其他人的相处当中的。

尤其是在被忽视、被操控的环境下成长的孩子，在长大后也会持续活在自己构建起来的虚假世界中，以至于他们对自己的认识和对他人的认识都停留在自己的幻想中，而不去感受、接触真实的世界。

因为在他们的潜意识里，现实、真实就意味着被忽视、被抛弃、被操控等等，所以你会发现这样的人，他们很难真正地活在当下，也很难对未来做出任何规划。

因为他们惧怕当下及未来的一切不确定性，他们也害怕自己没有能力去应对这些未知的人和事。

也就是说通过构建虚假世界，并把这个虚假的想象投射在现实当中，势必会造成对自己及他人的误判、误解，最终将会直接导致他们的人际关系非常糟糕，处理问题的能力也非常糟糕。

因为我们只要活着，就需要构建各种各样的人际关系，需要与人打交道，而事件的发生也一定会与人和物产生连结，当一切都停留在想象层面时，人们对现实世界的回应自然就会显得有些古怪。

写在最后

了解自己已知的世界，探索自己未知的世界。在未知的世界中，未必所有的不确定性都是糟糕的。

事实上那些只能活在自己已知世界、从不去探索未知的人，心量很小，也没有空间去容纳他们从未见过的人和事。

比如，内心邪恶的人如果既不相信、也不愿意去感受他人的真诚和善意，而是靠想象去曲解他人的意图，那么这个世界也就会如他所想，反之亦然。

心智上的狭隘程度也会阻碍他们去触碰新知，未来的不确定性中藏着千千万万种好的和不好的可能。

如果你永远不去触碰当下和未来，而是一门心思地运用过去为自己构建起来的虚假幻想去理解“你正在经历的”这个世界，那么你也许就只剩下一种可预见的确定性了。

这么做，真的划算吗？