题记：在生活中，每天都有许许多多的小事发生，你是否留意过，思考过？还是让它风轻云淡地从你身边溜走了，什么都不曾留下。我想记录一下这些微不足道的事，通过点点滴滴地思考，让我们从生活中反思精进，一起成长！
在家里，我们夫妻俩人对俩孩子说的最多的话就是：“孩子们，先别看书了，把脚洗了再看书”，“孩子们，先把饭吃了再看书”，“孩子们，不能在光线太暗的地方看书”，“要熄灯了，明天再看”。有时候为了不让他们看书，我就直接从他们手里把书抢过来。两个孩子看书简直到了废寝忘食的地步。
在生活中，也经常听别人说自己的孩子不爱看书，就爱玩游戏、看电视。平常我并不太注意，想着不同的孩子可能有不同的兴趣爱好，只是我的孩子爱阅读。最近在网上看到很多帖子上也在讨论培养孩子阅读习惯的事情，细想一下，发现我们是不是已经在不知不觉中让孩子养成了爱阅读的习惯。
为什么我们家的孩子爱阅读？我想大致有几个原因吧！如果你家的孩子还没有爱上阅读，你可以反思一下为什么？
反思一：以身作则吗？
人常说，孩子是父母的复制品，虽然有点夸张，但总是有一定的道理。孩子从小到大，接触最多的就是父母，父母的言行举止，都在潜移默化地影响着孩子。是否爱阅读也一样。我们夫妻俩都是非常爱阅读的，在家里只要有空闲就会拿本书看看，即使是拿起手机或平板，很多时候也是在阅读电子书，我相信这对孩子一定是有影响的。孩子小时候就会很好奇，爸爸妈妈为什么这么爱看书，那一定是书里有好玩的东西。当孩子自己也想拿本书看的时候，你就可以给孩子推荐适龄儿童看的书籍。一家人都静静地各自读书的场景画面是相当温馨的！反过来说，如果父母在家有空闲的时候，要么打游戏，要么看电视，或者呼朋唤友打牌的话，即使让孩子读书，他在旁边能读下去吗？孩子一定会想，你们都不读书，读书一定不好玩，还让我读，我才不干呢。
反思二：营造环境吗？
其实这和以身作则是类似的，也相辅相成的。我们需要给孩子营造一个读书的氛围。首先要让孩子经常接触到书，在家里要随时能看到适合孩子的书，什么床头、桌边，一定要孩子能随时随地拿的到，不要放在高高的书架上。孩子小的时候是很好奇的，对什么都要翻一翻，书多了，孩子翻看的概率就大。我们家的书就放的到处都是，小孩看的书，成人看的有难度的书，都是随看随放，虽然家里比较凌乱，但想看书确实方便。最近我发现孩子已经看起了我们成人的书，如心理学定律、刻意练习、好好学习等，看的还挺津津有味的。
在家里，虽不是以孩子为中心，还是要时刻关注一下孩子的，如果孩子在阅读，就不要打扰他，也不要搞出太大的声响来。如果家里氛围很难营造读书环境，就经常带孩子取去一下书店或图书馆。让孩子有一种感觉，很多人都喜欢阅读。
另外，我们在家也不是一点电视都不让孩子看，一点电子游戏都不让玩。我们家只是限定孩子玩的时间。对他们感兴趣的，介绍一下，也可以买相关的书籍。还可以给孩子一种感觉，电视节目看一会就没有了，书可以一直看。
反思三：引导兴趣吗？
兴趣是最好的老师，想让孩子爱上阅读，就要引导其兴趣。每个孩子都有他热爱的东西，而书籍又包罗万象。我家儿子喜欢动物，喜欢科幻，我们就买了恐龙百科全书、沈石溪全套动物小说，买了凡尔纳科幻小说；女儿喜欢动画，喜欢白雪公主，喜欢儿童文学，我们都买过很多，现在家里还有不少全套的书，如杨红樱的笑猫日记，淘气包马小跳，曹文轩的全套书等等。想让孩子爱上阅读，就要先让他有感兴趣的书籍来看。爱上阅读后，再逐渐引导其看一些有意义、有价值的书籍。现在我们的孩子已经快小学毕业了，国内外的名著也看了不少。
反思四：指导方法吗？
我们经常会看到很多关于阅读方法的一些书籍，比较流行的有《如何阅读一本书》、《如何有效阅读一本书》、《如何高效的读懂一本书》、《这样读书就够了》等等，这些大部分都是适合成人的阅读方法。大家在读完后，是否考虑过这些方法有没有可以让孩子用的，能不能变成适合孩子的读书方法。另外，有些阅读方法类书籍也适合孩子的，如《洋葱阅读法》。当孩子跨越了兴趣这一关，当孩子因学习原因需要大量阅读、快速阅读时，就需要我们给予方法上的指导。当然阅读方法类书籍对孩子来说还很枯燥，这就需要父母潜移默化地引导，当孩子想在有限的时间内多阅读时，可以告诉他还有好的方法。
反思五：孩子是否能学以致用？
阅读的目的有很多，阅读的意义更多。增长知识，培养兴趣、开拓视野、提高智慧，提升气质，拥有深厚的文化底蕴，不是有句话，“腹有诗书气自华”吗？这些需要一个积累的过程，才能产生潜移默化地影响。还有一些是表面上的学以致用。
比如，孩子在旅游时看到一些动植物，如果他也曾在书上看到过，就会兴致勃勃地给我们介绍，他就会很有成就感。如果他通过看一些科技方面的科普书籍，了解一些事物的运行原理，在现实中遇到时，能给别的小朋友讲一下，他会感到无比的自豪。
在孩子上学后，阅读量是语文考试中很重要的一个指标。当孩子发现一些考试的内容是需要课外阅读才能掌握的时候，如果他不会做，就会有“书到用时方恨少”的体会。如果他有了大量的阅读，在写作文时，才会有“读书破万卷，下笔如有神”的欣喜。体会到了需要，孩子就会自觉地多去阅读，这也算是一种学以致用吧。
我们家的孩子爱阅读，应该有以上几方面的原因，也许不止这些。每个家庭的环境都不一样，但我相信孩子都会有爱阅读的潜质，你可以试着按照上面的方法做一下，说不定有一天，你就会慢慢发现自家孩子也爱上阅读了呢！
原创不易，转载请注明出处。若您喜欢，请点赞。
