(说明:原创非首发，首发于豫兰剑客新浪博客。)
我所说的“小鬼头”便是儿子，儿子长这么大，我还从来没有单独给他作过传，说起来该是我这个当妈妈的失职。
儿子自会走路时起，就将家里搞得天翻地覆，让我不得不相信了“人之初，性本恶”，他的一幕幕的恶作剧，我曾在《谈谈人类的破坏性》中“揭露”过。
从来没指望他是个神童，能怎么样就怎么样吧。两岁半时，为了省事，我们将他送往街上的一家阳光幼儿园，只希望安全不出问题，和小朋友混个脸熟，不求他能学什么。上学期由于受伤，本也没上几天学，你每次逗他，问他学了什么，他总是回答“a、o、e、i、u、yu。”问的人先是哈哈大笑，然后故意嘲弄一句:“哟，学这么多东西呀。”他也听不出话外音，一脸洋洋得意的笑。
不料下期竟然大有变化。一天到晚满嘴咕噜个不停:“一只小花狗呀，坐在大门口呀……”“爸爸妈妈去上班，我上幼儿园，也不哭，也不闹，老师夸我好宝宝。”“有个妈妈真奇怪，身上有个大口袋，不装萝卜和白菜，里面装个小乖乖。”“红的花，绿的花 ，一根长线牵着它，线儿断了花不落，飞向蓝天不回家。”“我的好妈妈，下班回到家，我请妈妈快坐下，让我亲亲你吧，多么辛苦呀!”......
还会背十几首古诗呢。
理科也有进展，先认识数字2，一次带儿子上街，儿子一眼瞥见一墙体广告下一溜阿拉伯数字，飞快地跑过去，指着其中一个数告诉我:“老妈，这是2。”我表扬他真聪明，他自然高兴老半天。以后看到杂志封面和电脑上的数字，他也立马将“2 ”指出来给我看。
我说光会认不会写怎么行?于是就教他写，我拿着他的手写，让他仿写，他颠来倒去横七竖八地乱写一气。我干脆不教了，用粉笔在地上写了一个2字，让他自己摩，也不去管对不对。儿子写了一会儿没写成，显然急了，在地上画起气球来。我兀自看我的书，也懒得理他，一会儿儿子又兴奋地大叫:“老妈，看，我会写2啦!”我顺着他手指的地方看去，一个很漂亮的2在一个圆圈里面。我也止不住兴奋起来，我说:“对，就这样写。”
儿子认为他得了写2的秘诀，于是接连不断地画圆圈，每个圆圈里面都写个2字。我告诉他其实不用划圆圈，只写里面的就成了，儿子才让2摆脱圆圈的束缚，算是真正地会写了。后来我们也就趁热打铁配合幼儿园的老师一口气教他写会了一个数。
无论如何，玩都是孩子的天性，儿子的玩具不多，因为到手就坏，但他自己会找乐:玩沙，拿树枝在地上乱划，玩她姐姐瓶中养的海绵宝宝，弄得洗澡间里到处都是。
一晚我放学回家，见儿子手中正握着一只麻雀，像捏着一个宝贝，麻雀的脚上拴着一根长线，我坐在椅子上看电视，暂时忘记了玩麻雀的儿子。儿子却不甘寂寞，蹭到我的身边，将麻雀举得高高的，让它啄我的脸，嘴里发出呵呵的笑声 。一会儿，不知怎么，麻雀却在他姐姐的手里了，儿子扑过去抢。我一下子注意到了这只可怜的麻雀的恐惧无助的眼神。我知道女儿懂事些，告诉她，麻雀是高贵的生命。女儿显然明白我的意思，但分明有些不舍。又过了一会儿，我听见儿子歇斯底里地哭喊:“我的麻雀呢?我的麻雀呢……”我明白准是她姐姐给放生了。
儿子好久没有新鲜的玩具，不知在哪儿逮来这活生生的宝贝，却在我的煽动下失去了。我实在得安慰我的儿子。我于是牵着他的手，买来两根他喜欢吃的口香糖，儿子在这新的诱惑下渐渐止息了哭声，但仍然眼泪汪汪。我问儿子:“麻雀上哪儿去啦?”儿子不作声，我笑着代他回答:“麻雀到老妈那去了，找老妈要口香糖吃去了。”儿子也不作声，我接着说，“你有老妈，你觉得幸福吗?”儿子毫不犹豫地说:“幸福。”“那麻雀要是没有老妈，该有多可怜呢?麻雀的老妈找不到儿子，又该有多着急呢?”儿子忽闪着大眼睛，似乎在思考着什么。我不知道他想明白了没有，但他确实没再拼着要麻雀了，大家也就得到了安宁。
电视上正在放《喜洋洋与灰太狼》，儿子天天嘴里嚷嚷着他自己是喜洋洋，别人是灰太狼，要是你说他是灰太狠，他开始还会辩驳，后来干脆放声大哭，你就只能投降，儿子马上破涕为笑，揍起胜利的凯歌来了，全不顾脸上还挂着泪痕。
小小的儿子对自然充满着好奇. 一个夏日的黄昏，我顺着楼梯往楼上去，儿子一蹦一跳地头前带路，忽然嚷嚷起来:“老妈，看!”我问看什么，他跑转来，拉上我，让我快点走，小手指着天上:“快看，红月亮!”我顺着他手指的方向抬头一望，深蓝的天幕上挂着一轮淡红的月亮，我也禁不住惊叹起来。
儿子基本上能全部表达自己的思想了，间或还会创造。一日，我们一家围在院中的大理石桌上吃饭，儿子忽然来了兴致，随口吟道:“天黑了，太阳睡了，月亮起来了，外面的灯亮了，我在吃饭。” 这是我三岁的儿子的一次精彩的口头作文。受到我的表扬后，越发兴奋，一蹦一跳地找对门的李老二(比儿子小半岁，因其排行第二，故戏称李老二)玩去了。
儿子，我的宝贝，你永远是妈妈的奇迹。
