由于新冠疫情防控的需要，今年的开学时间推迟了，为了响应“停课不停学”的号召，丰富学生居家学习生活，学校要求教师开展线上教学活动。
线上教学虽然不是什么新生的事物，但对于学校教师，特别是乡村教师来说，绝对算得上是一个新鲜而陌生的事物，有种满满的要当“主播”的怯怯感觉。因当下教学的需要，纵然有的教师不会线上教学，没有进行过线上教学的经验，我们也要迎难而上，撸起袖子加油干。刚开始线上教学时，感觉手忙脚乱，有诸多的不习惯，但上了几天课以后，感觉还是不错的，真得惊叹于科技的发达，国家的强大。
线上教学时，感觉自己成了“主播”,但教师的主播，我感觉不同于我们日常所了解的“主播”。我们面对的是学校的学生，我们的线上教学是有明确的教学任务和教学目标，不能随意而盲目。因此，线上教学仍需要我们更扎实的去备课，准备好各种教学资源，有实体的教学用具，也要准备电子文本、音频、视频资料，要设计好教学的环节流程等。线上教学还要有效做好师生互动，时时了解学生的学习状况。
当然，要想开展好线上教学，我们还要必须熟练的掌握线上教学APP的使用。方寸大的手机屏幕成了我们教学的主阵地，只有充分玩转教学APP，我们的线上教学才能得以顺利开展，不然纵使你才华横溢、口笔生花，你的音像如果传不到学生的手机端，一切将会显得苍白无力。所以及时转变观念，快速上手教学APP非常关键。我们学校线上教学用的APP是“钉钉”。在不断的尝试使用这款软件，不断地熟悉之后，真的惊叹于“钉钉”的强大功能，真的很适合线上教学及班级管理。当在班级群发起直播，将自己的音像传到学生的手机端，在线上和学生连麦交流，那个时刻，确实有点小激动。确实，我们在这里迈出了很关键的一大步。我在进行线上教学时，采用的是钉钉“视频会议”功能，这样，我可以时时看到学生的学习状态，有效的监督学生学习。我会提醒学生发言时开启麦克风，发言结束关闭麦克风，使课堂学习安静而有序。用“视频会议”功能开展线上教学还有个小技巧，非常好用，可以介绍给大家。在教学时开启“屏幕共享”，返回到钉盘，打开PPT课件，这样学生手机端和教师的手机端的画面保持一致，此时，我们可以利用PPT课件进行教学。使用了这个技巧是不是一下子有了在教室上课的感觉。在钉钉上，我们还可以发布作业、打卡任务等，可以在线上批改作业，当然强大的钉钉还有许多实用的、有趣的功能等你去挖掘。
进行线上教学，感觉我们的教育一下子从2.0时代跳到了3.0时代，但做为乡村教师，我们也感到线上教学给学生和家长带来的诸多不便，如：有的家庭没有手机、孩子多了手机不够用、手机陈旧不能用、网络覆盖不到、信号不好、家长农忙上班关顾不到孩子、学生在家自我管理能力弱等，影响学习的效果。
期待疫情早日过去，师生能恢复正常的上课教学，面对疫情，我作为一名教师，好好备课，上好网络直播课保证学生的学习质量，就是在履行自己的另一份责任，中国加油！
