暴雪蕊主编
【班级新闻】
本报记者王博森2018年5月28日报道：今天收作业时间为八分钟。生气的时候，同学们都站的很齐，只有一个人站的不齐。中午来了，同学们都在认真的练字。
本报记者张亚欣2018年5月29日报道： 1.在写字课上，刘炎峰嬉戏打闹，李钰冉与本组组员吴泽豪一直嘻嘻哈哈，徐少函，申彦明在写字课上说话，冯浩然在写字课上一直说话（与陈墨含）不练字，还一直在玩，捣乱周围同学。冯浩然在生物课上被老师点名批评。
本报记者肖之昭2018年5月30日报道：今天同学们的表现都挺好的，就是郭子仪和冯浩然有点乱。早晨，秦晨峰和宋恒语组还是老样子，在那认真地背诵。班会课上，同学们积极回答问题，尤为突出的是刘煜栋、刘舜宇、吴泽豪、王佳敏，讲的内容也是非常棒的。下午，梁林涛到教室就开始背诵语文课文，说明他也是个积极的人，只要想做。
本报记者朱子僖2018年5月31日报道：上午大课间未上操，同学们在教室里安静学习，下午班级举行了“牛人”及“牛人”的评选活动，课堂活跃、积极。
【班级通迅】
今天，我们班上了一次作文讲评课一一我们班的“牛文”与“牛人”。 老班将同学们的作文中写的比较好的放到了大屏幕上，然后让同学们评价。 第一篇优秀文章来到了大屏幕，老班让本篇作文的主人来阅读，同学们都在认真倾听，无一说闲话。 第一篇为宋恒语的，这篇作文只见她缓缓站起来，朗读着她那篇优秀的写作。朗读完了之后，同学们给予了他热烈的掌声。“王子健组来评价一下这篇写作。”老老班点名让王子健组来评。 …… “张逸骁”老班喊出了她的名字，他是我们班的班长，用最不夸张的语言来说，德智体美，项项优良，不过体育方面还有些欠缺。他开始了朗读，我不得不夸赞他朗读的可真是好啊！该高则高，该低的低，朗读完成，同学们给予他热烈的掌声，有些同学甚至手都打红了，正在了使劲儿甩手呢！同学们这么热烈，我认为有两个答案，第一，则是他的文笔很好，第二，也许是他朗读的好的缘故吧，每次的朗读赛，都是他代表我们班去参加的，早有了朗读的标准，正是因为他的声音，同学们都被他感染了。 “周楷鑫”到他了，他的语言幽默风趣，最让我印象深刻的，便是他描写“睡觉大王”的那一段了，“他的头上像带着一辆卡车，非要让老师开着吊车去把他的卡车拉走不行。”他讲到了这里，同学们都笑的合不拢嘴了。 …… 十篇优秀作文已全部完了，还有一个颁奖仪式呢！老师让同学们把这十篇作文打出分来，交给张逸骁，让张逸骁把每个人平均分算出，成绩如下:
第一名 张越垚:9.652
第二名 秦晨峰:9.61
第三名 张逸骁:9.53
第四名 姬涵芸:9.518
第五名 孙雪晴:9.482
第六名 周楷鑫:9.418
第七名 宋恒语:9.266
第八名 朱子僖:9.16
第九名 申彦明:9.079
第十名 韦乐轩:9.045
【随笔精华】
晒晒我们班的牛人
——宋恒语
朋友圈里的“晒晒我的午餐”“晒晒我的新衣服”等各种晒，相信大家已经司空见惯、不以为然。而今天，我也来晒晒，来晒晒我们班的牛人。
他身着一身微微泛白的校服，脚踏一双朴素的运动鞋，肩上总是背着一个灰色的书包。棱角分明的脸上，一双明亮的眸子，稍稍陷进去。他就是今天的主角——秦晨峰。
“咱班昨天晚上的作业只有秦晨峰一个人全对，而且写得工整干净，过程也批注得很好。”数学老师又一次的点名夸奖了他。看他的数学作业，上面写的是一丝不苟，认认真真。每个题都在空白处批了过程，密密麻麻，如同群蚁排衙。而且上面都是鲜红色的对勾，可见他真的掌握了所学的知识。即使被老师叫到讲题，秦晨峰总是从容的站起，不慌不忙地走上讲台，拿起粉笔，先是眉头微锁，又信心满满的讲开了题，整个教室里都是回荡着他那健朗的声音。
“东风恶，欢情薄。一杯愁绪，几年离索，错措错！”看，他微闭双眼，摇头晃脑，仿佛自己就是诗人，沉浸在自己的世界中。他背过的诗，可是牢牢的记在心中，虽然背的不快，但他的记忆力就能秒杀许多背过就忘的人，这一点让我佩服至极。
“秦晨峰，月考全校第三！”话语刚出，班里就炸开了锅。“哇，真的好厉害啊，他是怎么学的？”“每次考试都不下前30，真牛！”夸他的声音此起彼伏，都不禁为他祝贺，又为之敬佩。看吧，他可是个大学霸！
什么，有人说学习好的人体育不好？那么你就错了，可谓是大错特错，不信，秦晨峰这个标准的例子就能让你瞬间打脸！
在人群欢呼声中，秦晨峰开始了跳远。只见他两脚分开，深呼一口气，双臂开始迅速且有力的摆动。他腾空而起，又一次的摆动，使他的身体向前移动，落地了！2米4！同学们为之欢呼，又互相称赞着他，你看吧，他体育也是很牛的，跳绳跑步更不在话下。
学习好，体育棒，真是我们班的大牛人！
晒晒我们班的“牛人”
――姬涵芸
说到我们班的“牛人”，那就非得提一下我们的“秦大大”了！这位“秦大大”，学习超好，身材也高；体育特棒，人才一表。为什么这么说呢！且听我道来他的光荣事迹吧！
“哎呀呀！月考成绩又下来了！”“完了完了！”我们苦着脸去看那张万恶的成绩表。得，又没考好。但是，“秦大大”的名字从未下过前三名，每次的成绩都好到不可思议。你瞧他双眼紧盯着手中的书，嘴里念着说着些什么，极为专注认真，似乎泰山塌了都不能影响到他--我的天呀！就算努力也不至于到这种地步吧！这让我想起一句网络用语：“同是义务教育你为何如此优秀！”他不优秀谁优秀？一考场都去过N次了呐！
秦大大不光学习棒棒哒，体育还很厉害。学霸就学霸，体霸就体霸，结合在一起，还要不要人活了！
又是一周体育课。太阳毒辣地照在操场上，同学们尖叫连天。
秦大大一个优美的弧线，轻松地从起点跳了两米多远，引起“哇声一片”。你瞧瞧他！学习好还体育好！接下来，各种蛙跳、立定跳远、仰卧起坐、实心球、跳绳……全都轻松驾驭毫无难度！整个和玩儿似的！而我呢，苦哈哈地从这儿跑到那儿，跳个绳手臂上都是红印子……
不光这些，他的自制力、注意力、努力的程度全都很好，尤其是他那可怕的认真细心。每一次的作业他都认认真真，从未见过他马马虎虎，那整齐的书写，没有写作业时着急的“狂草体”……有的只是一份淡定从容。
对了，秦大大的本名是“秦晨峰”哦！
晒晒我们班的“牛人”
——秦晨峰
秦子轩可谓是我班的“大牛人”也。
他的智力就像是爱因斯坦和爱迪生的结合体。去年冬天，教室暖和得像被窝里一样，似乎把我们的思维禁锢住了。尤其是数学课上，听老师讲图形题，就像变魔术一般，看老师的板书犹如看天书一样，纵使老师提示很多，我的脑袋依然是七窍通六窍——一窍不通。但，秦子轩就不一样了，他虽然戴着眼镜，但厚厚的镜片根本不能阻挡他观察每一道题的解法，他坐在教室，但思维已经攻入每一道题的内部。上课，他目光如炬，扫尽解题路上的一切困难，解题，他眼如利剑，狠狠地刺向“敌人”的心脏。当我还在为第一题紧锁眉头，不知所措时，他早已写完了最后一题。一个个鲜红的大“耐克”，落满了他的题，但我的题上却爬满了小红叉叉，怎么甩也甩不掉。他的智力真高！
这只是他牛的一个方面，他还记忆力超群。
《从百草园到三味书屋》是鲁迅先生的文章，在我看来比较难理解，所以我用了很长时间才把它背下来，而他，很快就背了下来。只见秦子轩突然站了起来，迈着坚定的步伐，走向老班。在平时我们都怕第一个去背，而他敢，可见，他底气很足，背很很熟。一会儿，他把名字高高得写在了黑板上:背诵榜第一名秦子轩。他的背诵简直是神速度！
他背得快，是因为他爱读书吗？爱读书又是他牛的一个方面了。
在我们升入初中那会儿，几乎每次下课都能看见他在座位上读书，旁若无人，连上课他都不知道。我们扭头去提醒他时，他还吓一跳。他完全沉浸在了书的海洋里。
秦子轩智力、记忆、阅读量样样超前、哪儿哪儿都牛，让我们情何以堪呢？
晒晒我们班的“牛人”
——朱子僖
我们班上有这样一位同学，他呀，高高的个子，一副不会笑的“冰块脸”，看上去很严肃，让人觉得不易接近。他，便是我们班的学习委员——秦晨峰。
瞧！他正在上课呢！眼睛直勾勾的看着黑板，身子前倾，手里始终握着一支笔，认真听老师所说的内容。他时不时地皱下眉头，仿佛在进行一番思考，然后在书本上写下一行又一行认真的笔记。
下课了，他出去上个厕所便会马上回到教室，收集错题、读书，或者是写晚上的作业。说到作业，秦晨峰绝对是第一名，前几天数学作业布置了一系列关于“角”的内容，全班同学除了他都为这一单元头痛不已，每次数学老师说作业情况都会点名表扬他。
无论上什么课，认真听讲、踏实做事、遵规守纪，这些都是秦晨峰学习的标准。以至于他每次考试都在全校前50！这样的他怎能不优秀呢？
记得一次学校搞防震演练，他一定遵循规则办事，不随意行动。抵达操场后，说好的军姿蹲在操场，等危机解除再起身。可是其他同学们包括我在内，一个个都被炎热的太阳所击败，坐在了地上。这时，只有一个人，腰板挺直，双手抱头，纹丝不动！这个人就是秦晨峰。
升国旗的时候，目不转睛，敬对升旗台一动不动，为358班树起标杆的人是秦晨峰；课下认真读书、始终如一的人是秦晨峰；笔记认真、一丝不苟的人是秦晨峰、成绩优异、尊敬师长、德智体美项项优异的人也是秦晨峰……
秦晨峰的优秀一下子根本说不完，总之，他是我们班学习的榜样，体育的标兵，自我教育的领头雁。我可以毫不夸张的说，秦晨峰可能是我永远也无法超越的目标，但希望我能向着这个目标去不断努力进步。他不只是我们班的第一名，也是我们班上的牛人。
晒晒我们班的“牛人”
――张越垚
我们班，人不算多，“牛人”，却有不少：“演说家、“主持人”、“说唱家”、“乐器手”……那真是一个不缺，一个不少。
瞧！那个在讲台上滔滔不绝的男同学便是我们班的“演说家”！讲起东西来出口成章，行云流水，全身上下透着一股子机灵劲儿。往台上一站，气场十足，犹如君王，整个舞台由他把控。开始演讲后，他的嘴似玉壶般垂下无数知识细流。流淌进每位倾听者心中。我甚至觉得，他便是诗中的“活水源头”。当然他同所有人一样，有缺点：谦虚！总喜欢喊人师傅。或许是他永保着一颗“学习者”的心吧。但他不知，这被喊师傅的人，应叫他一声“师傅”才是！
“同学们，谁能回答这个问题？”
随着提问声响起，同学们齐刷刷地举高高起了手。咦？为何这声音如此稚嫩？仰起头，让视线穿过层层“手臂林”，才看到一名女问学正在台上笑眯眯地立着。哦！她正是我们班的“主持人”。只见她点起几位同学，认真听罢他们的回答。随即详细评价了数句，皆精彩无比。每一个问题，她总是要总结一次，且要切入要点，引人入胜。她的主持方法还有诸多亮点。不过，嘘！还是先听完这场班会再说吧！
嘿！这是谁？在讲台上沉稳地站着，轻松地挥笔，列出的式子整齐清楚，思路清晰流畅，发言有条不紊，声音浑厚，这么像一位老师？“号”如其人。他正是我们班的“小老师”！每每有数学难题，总能“挺身而出”，将其攻克，真乃牛人也！
班级“牛人”，“牛”不在技，更“牛”在德。班中，哪位同学有困难，他们帮忙，哪项活动没人参与，他们代劳。将自己的“牛”用在了“更牛”的地方。如此一想，“牛人”之名，不负其实。
【家长园地】
时间飞逝，转眼间一年已经擦肩而过了，迎面而来的便是期末考试。但是这一学期，着实令我不太满意，我可以明显的看出，本学期，你没有了上学期学习努力了，也许是刚升入初中的缘故吧，或许你前一学期因为有一股新鲜劲儿吧！但是，我要告诉你，不努力是绝对不会成功的，只有努力了才有可能成功，现在，还有一些时间，努力吧，你会发现一个不一样的自己。
【老班有话】
我们班的“牛文”与“牛人”
接连几个星期都在写班级人物。
先是让大家写微作文，写班级同学的外貌、言行、性格，然后又借助单元后的作文题目，让大家《晒晒我们班的“牛人”》，使平时训练和单元作文结合起来，片段训练和整篇文章结合起来，我就是想让大家明白：不要忽视我们平时的微写作，那就是我们写好作文的训练营。只有写好了微写作，才能写好大作文，只要你写好了微写作，就能写好大文章。
作文收上来，果然有不少佳作。这些文章能抓住人物特点，写出人物细节；能讲究编排布局，合理安排文章结构；能用流畅生动的语言，让人物栩栩如生，如在眼前。但还有不少同学，写人物粗枝大叶，没有细节；叙事语言枯燥乏味；文章安排随意，让人反胃。
一定要进行作文讲评，让大家在品赏的过程中去进一步认识好作文是什么样子的；作为班主任，我也想借助这次作文讲评，对学生进行一次自我教育，让大家看看什么样的人才是“牛人”。这样，“我们班的‘牛文’与‘牛人’”主题作文讲评课就酝酿成熟了。
这节课我们分为两个部分，一是“‘牛文’评选”——评一评选出来的十篇文章（其实有十二篇，胡圣谦和秦子轩没有交上来），你认为哪篇最好，好在哪里，是你心目中的“牛文”；二是“‘牛人’推荐”，你认为什么是“牛人”，我们班哪些同学是“牛人”，为什么。
课堂的第一部分是主旋律，大约用时一小时，我们请每一位“牛文”入选者，朗读自己的文章，然后按小组进行品赏，再有组长打分，最后颁发“班级牛文”荣誉证书。孩子们表现的都很积极，小组发言完毕后，许多同学还要求再次发言。在品赏过程中，我引导孩子们从内容、结构、选材、语言，特别是细节方面进行评价，大家在评价的过程中，互相学习，互相促进。我想把孩子们对写作的兴趣，通过这一次次活动，激发起来。十篇文章品赏完后，我让大家畅所欲言：你觉得“牛文”是哪一篇，为什么？孩子们争着抢着说自己心目中的“牛文”。我顺势总结，你们想知道“牛文”长什么样子吗？然后用多媒体显示：
“牛文”是这个样子的——它塑造人物如见其人，如闻其声；它写人叙事注重细节，形象生动；它语言质朴，精炼流畅；它结构精巧，讲究布局；它感情真挚，主旨鲜明……
最后，在班长张逸骁的紧张工作中，最佳“牛文”新鲜出炉。张越垚、秦晨峰、张逸骁位列三甲。其实，我给每位同学都准备了荣誉证书，当我把那些散发着喜气的大红荣誉证书发到每个孩子手里时，教室里响起了热烈的掌声。
第二部分开始了。我先让大家谈：你心目中的“牛人”是怎样的。然后让大家谈谁是你心目中的“牛人”。
也许是这个部分和大家太密切了，孩子们再推荐的时候有说不完的话。其中最闹腾的是吴泽豪小朋友，当他推荐梁林涛的时候，我觉得我教育的契机来了。我先让大家来评价，以“嗜睡”为功的梁林涛是不是牛人。大家七嘴八舌，议论纷纷。我顺势总结：
“牛人”是这个样子的——他的身上充满了正能量，并且总能影响周围的人；他有某一方面或多方面的才华；他积极主动，乐观向上；他坚持不懈，斗志昂扬……
看着大家激动的表情，特别是那些被评为“牛人”的孩子，他们眼里的光荣和幸福，我突然觉得，我们的“牛人”推荐不能到此结束，我要为我们班的“牛人”举行一场盛大的颁奖大会，我要让我们的班级，正能量满满，牛气冲天！
课后，我和班干部们商量这次“牛人”颁奖大会的事情。末了，宋恒语和秦晨峰说要反映一件事。我示意他们说说。
老师，坐在后面的几个小组，因为他们组里有几位特殊的同学，所以他们的座位始终在后面，感觉他们对学习都失去信心了，能不能想办法让他们也在前面坐一回。
是啊，孩子们是多么善良可爱啊，他们不仅关注自己，还在关心着同一个屋檐下的他们的伙伴。他们真的是一群“牛人”啊！
走在回办公室的路上，我的心中暖暖的，就如这初夏的骄阳。
我“牛牛”地回头望，358班行走着一群“牛人”，他们正在用善良和坚强开山凿路。那路上，有诗，也有远方……
【播报短评】
5月28日周一
生活中处处都有美，只是缺少发现美的眼睛。大家好，我是发现生活中的美，第21期播报员王博森。在我们的生活中到处都有美丽，如在我们学校上午大课间，同学们都站着整齐的队伍，这是一种美。再比如下午来了，同学们都在认真的练字，这也是一种美。在校外也有很多的美比如说路人经过，看见地上有纸捡起来随手扔进了垃圾桶这是一种美再比如说一位老人，一不小心跌倒了，过去，扶了一下，这也是一种美我的播报完毕，谢谢大家。
播报短评之王博森：
王博森同学的播报开头先点明主旨，说明生活中处处都有美，然后就“美”的话题展开了讨论。具体是举了同学们学校生活的一些例子，用了排比的手法。其次，口齿清晰，语速缓慢，表情自然，声音流畅，基本优良。不过播报中没有细节，不生动，不能打动人，内容也比较空洞。不过你能做到这些已经很不错了，说明你努力完成播报了，加油，继续下去！
班报编辑：张逸骁
周二
大家好，我是今天的 播报员肖之昭。这是358班《寻找生活中的美》第22期。看，同学们都在哪儿练习跳远，这是为什么呢，让我们采访一下吧。
问：李钰冉同学，请问你为什么要跑步？
答：为了体育考试拿上一个好成绩。
问：但你跑步已经够好了，为什么还要练呢？
答：800米满分是3.24，但是我才能跑3.33，还没达到程度。
问：那祝你能得上优秀的成绩。
问：田仕敏同学，请问你为什么要在这儿练习跳远呢？
答：为了能得上好成绩，要是体育落下来，估计就要跑二百多名了。
问：你跳远不是挺好的吗？
答：还行吧。
问：满分1.9，你能跳多少？
答：1.8
问：那你觉得你能得上满分吗？
答：不太可能
问：但现在才星期二，离考试还有一小段距离，我祝你能得上满分。
答：嗯，谢谢。
这些同学都是在为考试而勤加练习，多么勤奋啊。挥洒的汗水定能收获丰硕果实，同学们，让我们一起加油吧！
我的播报到此结束，谢谢大家。
播报短评之肖之昭：
肖同学的播报，首先很有创意。视频有添加许多字幕的创意，而且还是在室外的操场上，让人耳目一新。采访了两位同学，一位是班级内的，一位是另外一个班的。如果声音可以再大一点就更好了，而且最后不笑场的话，那就更完美了。
有创意，语句通顺，值得学习。
同时希望大家体育考试，会取得一个好成绩，毕竟一分耕耘一分收获。
班级编辑部成员王馨怡
周三
大家好！我是今天的播报员：张亚欣。如果说成功是旅途的目的地，那么坚持就是一张地图；如果说成功是云霄，那么坚持就是帮助我们飞行的翅膀。成功，也离不开自身的坚持。
所以今天的主题就是同学们的坚持。在今天的体育课上，我们分别测试了八百米和一百米。在跑步的时候，我越跑越觉得喘不过气，呼吸困难，腿很难才能抬起来，就像挂着十斤铁一样，喉咙干的像着火一样。简直就是痛不欲生。
觉得身体越来越重，又好像越来越轻，根本不属于自己，四肢没了感觉，只听得到双脚深一脚浅一脚踏在跑道上的声音。前方很亮，但看不到终点，我终于坚持跑完了， 在观看男生比赛时，只见他们满头大汗的跑着，双腿像灌了铅一样，似乎在一步步向前挪动，周围这么安静，只有他们大声的喘息声和凌乱的脚步声，一切都像是静止了一般，他们飞快的样子，像一只离弦的箭一样向前发射，健步如飞。周围的呐喊声似乎消逝在他们的背后，我们看的目不暇接，似乎只有那一刹那，一位接着一位同学，冲过了终点，他们全部都坚持了下来。是的，生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。
坚持就会快乐，我们的快乐来源于坚持，快乐是一片扁舟，是一片歌声，是一条小溪，我们快乐，因为我们有自己所追求的目标，为目标而奋斗的坚持不懈，我们自豪，因为我们在这天空下痛苦着自己的痛苦，快乐着自己的快乐，幸福着自己的幸福，
我的播报完毕谢谢大家！
播报短评之张亚欣：
张亚欣的播报主题是“坚持”，她用生动细致的细节描述了体育课上自己跑800米的感受和男生跑1000米的场景。听了她的播报，眼前仿佛看到了同学们跑步的画面，播报稿写得很成功，抓住了细节描写，这也是老班近段时间要求我们的。在这里我提一个小小的建议：希望下回播报的时候注意一下播报的姿势。
成功离不开坚持，希望每一位同学都能坚持到底！
编辑部成员：毕乃晨评
周四
大家好，我是寻找生活中的美 第24期的播报员朱子僖。生活中的美有很多，它可以是发生在家庭，社会，国家或是班级等。大到一个地球，小到两个人之间的交流。一个小小的“美”字，只要留心观察，在一天中频繁可见。
今天，我认为最美的是在下午的语文课上，358班这个小集体举行了“牛文”评选及“牛人”推荐的活动，在欣赏了同学们写的牛文之后，一位位同学精彩的品析，一位位同学对自己心目中那个牛人极力推荐时，我不仅看到了358班牛人的层出不穷，更看到了一个洋溢着积极热情的358班，推选时，课桌上出现了一只又一只可爱的手，根本停不下来，同学们都在为自己心中的学习达人，自律达人，唱歌达人或朗诵达人推荐并赞扬，个个评论的热火朝天，整个课堂都沸腾起来了。
那时，我感觉自己看到了一个世界上最美 最幸福的班级，这里没有为学习的竞争视对方为对手，每位同学都把对手看作是自己，心中的牛人看作是一座大山，希望自己能够翻越这座大山，离成功之路更进一步，又使被欣赏的同学收获自信，相互学习，共同取得优异的成绩。
美的老师，美的同学，美的集体。这个集体有个特别的名字——知行“358”
我的播报完毕，谢谢大家！
播报短评之朱子僖
朱子僖的播报首先以一组优雅的排比句引入，然后点出了今天播报的主题——牛文，牛人以及我们这个积极阳光的班级。这个美点在小中见大，可见朱子僖有一双善于发现美的眼睛。
语言优美，声音如泉水叮咚，悦耳动听，且语速适中，很棒。眼睛一直注视镜头，没有游离镜外。很棒的一期播报！
周五
播报短评之冯浩然:
冯浩然同学的播报主题不够鲜明，介绍了班级同学的今日表现，但是没有介绍“生活中的美”这个主题，内容不符合。也许是因为太紧张过度了，播报时语句之间停顿的距离有点长，有点口齿不清，表情也不是太丰富。内容有点粗糙，没有语文色彩，只是简单介绍了班级的事。播报还有待提高。
班报编辑:许静林
周六
欢迎大家来到寻找生活中的美第26期，积极思考之美，我是今天的播报员王子健，众所周知，积极思考，可以逐渐锻炼我们思维的活跃性，每思考一个问题就是对你的一次挑战，当突破这个挑战时，你就会感到有一种说不出的快乐涌上心头，其乐无穷，当然，思考的好处远不止于此，在我们课堂上积极思考也有不少好处。
例如今天下午的数学课，同学们都在积极思考的问题，相互影响，是学习气氛十分浓烈，自然，思考的人多了，回答问题的人自然也多了，同学们每个人都说出自己思考所得的见解，一时间课堂气氛十分活跃，使同学们的听课效率也提高了不少。
由此可见，积极思考的好处颇多，在生活中，只要我们积极思考，勇于思考，就会有许多问题迎刃而解，同学们让我们行动起来，积极思考，领略思考中的美。
周日
自律是什么？遵循法纪，自我约束即为自律。自律是一种不可或缺的人格力量，没有它，一切纪律都会变得形同虚设。真正的自律是一种信仰、一种自省、一种自警、一种素质，一种自爱、一种觉悟，它会让你发觉健康之美，感到幸福快乐、淡定从容、内心强大，永远充满积极向上的力量。
我们班就有这种自律精神，你看，今天一大早，宋恒宇，陈伟烨等同学就沉浸在自己的世界里面，不收外部那宣闹的环境所打扰，用手捂住耳朵，把声音隔绝在外，眼睛一眨一闭，英语书似乎已经成为她们的挚友，嘴巴一张一合，一串流利的英语便从她们的口中传出。不一会儿，我们的秦大大便摆车结束回归教室的怀抱，我都没看见他如何把书拿出来，他便在那里大声背诵起来。
都说好事不出门 ，坏事传千里可在我们班却并不然。下午来了同学们似乎都受到了那几位前锋的感染，觉得心里过不去，便纷纷把语文书，与练字纸拿了出来。不必等值日班长催促，便静下心来，好好练字。当同学们练完字呢，是不是又如从前那样，不安分的待在座位，东扭扭，西看看呢？自然不是，练完字后，同学们，有的，再继续往后练，还有的，则沉浸在了书籍的世界里，自然，也有不少。大声朗读英语的人。何为自律呢？我认为，同学们能在到校之后一丝不苟的读书写字。就是，最好的自律。
【本周古诗背诵榜】
金榜：刘煜栋(37首)
银榜：申彦明(26首)
铜榜：许静林(24首)
