两周前接到辽宁专家组团式进疆送教的通知，组长问我:“朱老师，要我们学校出一节课呢，派谁上合适？”搁在以往，这个问题会愁煞我俩，因为学校人人皆知，语文组青黄不接，要找个上公开课的人，简直比登天还难。但这种情况今年稍有好转，教科局知道我们语文组的现状，于是今年九月给我们调来三名年轻的语文教师，一个刚入职，一个任教两年，另一个教龄稍长。考虑到年轻教师的培养刻不容缓，我毫不犹豫的说:“让年轻人上，哪怕上砸了，也必须让他们接受历练。”于是任务很快落在只有两年教龄的白九云老师身上。
凭心而论，感觉这样的决定还是有些冒险的，毕竟这是全县参与的教学交流，而且是和辽宁的专家同课异构，一旦上砸了，负面影响很快会传遍城乡，甚至会传到辽宁去。但是箭在弦上不得不发，除了全力以赴参与，我们已经没有退路了。
第一次试讲，我们的小白老师显然自信不足，缩在讲台上，眼睛一直不敢离开书本，教学设计没有整体意识，问题多而碎，扣不住重点，更别说突破难点了。一堂课下来，老师不敢走下讲台和学生对话交流，也没有给学生自主学习、思考的空间。课后，组内针对她的课开展评课、议课的交流，查找问题，分析原因，寻找对策，最终达成共识，给了小白老师四条建议:1.学习目标要重新确定，且要简洁明了；2.深入研读文本，把教材读懂挖透；3.整合问题，突出重难点；4.语文课堂必须以读为切入点，让学生在读中品味、感悟。散会后，小白老师找到我和张卫红老师，针对一些细节，我们又给了一些建议，小姑娘才高高兴兴地离开了。
第二遍试讲的时候，我看到了小姑娘可喜的变化:教材熟悉了,自信心有了，走下讲台和学生对话了，琐碎的问题少了，主问题出现了……尤其令人欣慰的是:白九云老师是那种极具语文天赋的老师，功底深，悟性好，一点就通，自己又虚心好学，善于接纳别人的建议，所以很快就上了道。
正式开讲的那天，专家的课拖了一点时间，等小姑娘要上课时，已比预定的时间晚了20分钟。我以为小姑娘会慌，但没想到站上讲台，小姑娘沉着冷静，没有一丝慌乱，微笑着走向学生，开始了和学生的交流对话。预习检测的时候，一个孩子看不清屏幕上的字，小白老师招招手:“来，往前走，到我这里来看。”那份真诚与亲切，完全发自内心，化解了尴尬，也拉近了她和孩子之间的距离。分角色朗读的时候，她耐心指导，细心点拨，很快，孩子们就深情并茂读出了主人公内心的恐惧、信心渐增和巨大的成就感，也读出了父亲的冷静、慈祥和对孩子真诚的鼓励和关爱。太棒了!我心里想着，忍不住向讲台上的小白老师竖起了大拇指。她看到了，会意的点点头，更自信地投入到下一个教学环节。
听课期间，工作室的领衔人杨建梅老师告诉我:工作室有新任务，每个成员要负责培养本校三名年轻教师，还要带一名乡镇老师，你负责带的人给你分好了，你尽快开展工作。发挥工作室的引领示范作用，借助帮带工作加快年轻教师的成长，这当然是好事。尽管因为身体原因，半年前我已经辞去了学校中层管理工作，但作为语文学科带头人和工作室成员之一，培养年轻人依然是我义不容辞的责任。我找到要帮带的老师，说明意图，征得他们同意当晚就组建了一个小群:“每天说语文”，倡导他们每天就自己上的课说说自己的得失感悟，可长可短，内容不限，各抒己见，不必求同。考虑到学校还有两名能力稍弱的年轻教师，虽然他们不是我帮扶的重点，但也需要尽快成长，所以我把他们也请到我的帮带群里了。当晚，我们就两天的听课感受做了交流，充分肯定了小白老师，并让每个人把自己的课表发到群里，方便大家相互推门听课学习。
第一天，大家各抒己见说听课感受，群里研讨氛围甚浓。但一个老师始终潜水，任我们千呼万唤也不肯露面。第二天，我们每个人就自己上的课做了交流，王燕老师对文本的解读细致又深入，打开了我们交流研讨的话题，大家相谈甚欢，不知不觉就到了深夜。我原本以为昨天潜水的老师会继续选择沉默，却没想最后一刻，他出场了。就自己上的课谈了自己的理解和认识，并明确了今后努力的方向。太好了!在第二天就实现全员参与，深入研讨，这远远超过了我的预期。在那一刻我忽然明白:其实没有哪一个老师甘愿一直平庸，他们缺少的往往不是压力和人为的驱动，而是一点自信，一个平台，一种氛围，一份肯定和鼓励。被接纳，被认可，就能让他拥有一份自信，支撑着他跟上团队的步伐。
回望自己二十三年的教学生涯，中师毕业，起点低,美术专业，底子薄，加入初中语文教学的行列，实在有些力不从心。但这么多年，之所以能坚持下来，除了对教育事业的热爱之外，还有无数前辈的肯定、鼓励和帮助。已退休的苏岩老师、原教课局局长谈新明老师、教研室的徐长栋老师、依然奋斗在教育战线的教科院付刚老师、王耀芳老师，还有现在带领我走进中学语文教师写作团队的董明实老师……当我每有懈怠的时候，想起他们的肯定、鼓励、支持和安慰，我就觉得自己不该停下来，也不能停下来。不停地往前走，带着年轻人一起走，我们的语文教学才能日新月异，柳暗花明。
后生可畏，未来可期。既已上路，便要选择风雨无阻。很多时候，我们可以不问收获，只需默默耕耘。种子已播下，无论阳光是否眷顾，它都会努力发芽。未来的路很长，既已启程，就一定能走向远方。
