因为孩子自出生后与父母家人一起生活，彼此形成共生的依附行为，一旦分离就产生分离焦虑。到中心小学读书，身处一个陌生的环境，新老师，新同学，还要在学校住宿，五天见不到父母，很容易产生焦虑，影响上学。渐隐应用的过程是逐渐消除，慢慢省掉那些不太自然的刺激，最后改为一个最自然、最直接了当的刺激，仍然可以引起相同反应。具体处理方法是学生在教室上课(反应)固定不变，把父母晚上接孩子的时间予以细目化，依序减少，比如最初每天晚上都接孩子回家，到每两天接孩子一次，到每三天接孩子一次，直到周五放假接孩子一次，孩子慢慢适应新学校的生活。渐隐需要班主任老师和家长及时沟通交流，对孩子良好的适应行为及时给予鼓励和表扬。