发现你的天赋才干 2019.3.5（在慕珂正能量俱乐部第8次会议上的分享）
2019年2月5日，我阅读了慕珂老师关于绽放优势的文章，触动很大。为什么我们要了解自己的天赋才干呢？
先给大家讲个故事：有个人死了，在天堂遇到智者彼得。他问了一个问题：“这些年，我对军事很感兴趣，你能告诉我谁是迄今为止最伟大的将军吗？”
彼得很快回答道：“是那边那个人。”
“你一定搞错了。”这个人很困惑，“生前我认识那人，他是一名普通的工人。”
“是的，朋友。”彼得肯定地说，“如果他曾做过将军的话，他将会成为迄今为止最伟大的将军。”这个故事说明没有发现和发挥自己的天赋才干多可惜，因为每个人都是巨大的宝藏，你需要发现你自己的宝藏。
天赋才干是形成优势的基础。
那什么是优势呢？
优势的定义是持续做出近乎完美表现的能力。公式是：天赋X投入=优势。
其中天赋指天生的思考方式、感受方式和行为方式。每个人都有天赋，天赋与生俱来，且经久不变。
投入指投入到练习和开发技能、学习基础知识上的时间。
那如何发现天赋才干呢？给大家介绍三个线索。
一、内心渴望，有满足感
一个人的天赋往往发源于心，所以寻找天赋也要从心开始。有没有发现你会被什么事情自然而然的吸引，产生强烈的渴望，会有一种情不自禁的感觉呢？或者当你看到另外一个人做一件事的时候，会非常的羡慕，心想如果我也可以这样就好了？
有没有什么活动会让你体会到极大的快乐呢？无论是在做这件事情的过程中，还是在刚刚做完的时候，你可能会想，我什么时候可以再做一次呢？有一种意犹未尽的感觉。
二、一学就会、成绩卓著
你可以回头想一想，哪些事情你一学就会？或者说学起来特别轻松？
有没有一些事，你的求知欲很强，而且总能完成得特别好？
三、三问自测
第一问，成就事件。你做过的，让你特别自豪的事是什么？
第二问，被赞美之事。你做什么事情总能收到赞美呢，哪方面的称赞最多？
第三问，心流时刻。你在做什么事情的时候会忘记时间，全情投入呢？
将回忆中让你感到自己很强大的点点滴滴串在一起的时候，就是发现天赋的最好的线索。
蒋萍老师用一段顺口溜，教大家发现自己的天赋才干，我们的天赋才干就是那些一心向往，一学就会，行云流水，乐在其中，无师自通的地方。还有个简便的方法，就是花钱在盖洛普网站做一个才干测试。
今天跟大家分享绽放优势之发现你的天赋才干，但我最想说的是，学到不重要，用起来才重要！与大家共勉。938字
补充：我在2019年3月4日做了盖洛普测试，显示我的才干TOP5是完美，学习，思维，搜集和成就。没想到完美竟然排在第一，于是我又重新翻阅了《盖洛普优势识别器2.0》的书，再结合我平时的生活工作习惯，发现确实如此，比如我在演讲前，会不由自主地多演练几遍演讲内容；在单位写邮件时，我会将通知写得具体好理解，必要时还列明具体的支线和干线的船名航次，以便同事们能方便操作；还有我的学习才干天赋，之前不了解天赋才干的时候，会心里觉得很困惑，为什么自己好奇心那么强？对新鲜事物感兴趣，愿意花时间了解和学习？还有思维才干天赋，一般具有思维才干天赋的人，更愿意独处，因为这样能让他们有更多时间思考，所以之前我特别困惑，因为平时，我热心友善，愿意帮助同事，但中午吃饭的时候，却愿意独自吃，愿意独处；还有搜集才干天赋，自己从小就喜欢摘抄笔记；还有成就才干天赋，我喜欢写作，去年十一带婆婆和孩子去上海杭州旅游的时候，可以写游记写到晚上11点，还特别有成就感，原来这一切都是与生俱来的啊，于是突然非常释怀，原来那不是病，是我们的天赋才干呀！另外，当我们理解每个人都有不同的天赋才干，还有一个重要的作用，是帮我们理解他人之所以言行不符合我们的预期，不是他们“故意的”，而是天赋才干不同，所以对身边的人，也多了一份理解。所以当你越早地掌握优势这门“语言”就能更好地理解并支持他人。
2019.3.5参加慕珂正能量俱乐部第8次班会的复盘 D67（部分内容转自张娜的简书文章）
一、我印象最深刻的情景：
1.慕珂老师分享了古典老师说的故事：一个很会演讲的消防员选择了只做消防员，如果他能早早发现自己演讲的天赋才干，好好打磨它成为优势，一定会创造更多更大的价值！
2.蘑菇分享了她通过比赛，重拾起了大学里的播音才能，出色地拿到区第一成绩的故事，当我们为目标努力拼搏的时候，是那么闪耀！
3.周艳组长的真诚表达和热心付出，体现了万般套路不如真诚二字。
二、最让我开心 兴奋 困惑的是：
1.开心：慕珂老师采访了秋艳，问她对天赋才干的理解，秋艳很诚实，说她跟慕珂老师一起参加了易效能俱乐部，慕珂老师坚持了早起，而她没有坚持，因为她早起后不知道干什么？而自从加入了坚持星球，跟龙兄学演讲，发现自己非常喜欢站在台上演讲，虽然目前还没有达到成绩卓著，但时常感受到心流体验；而慕珂老师呢？早起更愿意写作或读书，这就说明每个人的兴趣爱好，千差万别，多样性。心中飘来一句歌词：我们不一样，不一样，不一样……
2.兴奋：慕珂老师在易效能小组一直担任组长，差不多七百多天，为什么要这样去做？为了拔高自己的格局：只有站得高才能看得远，100楼的风景和1楼的风景是不一样的，同样你只是当一个组员，你的世界只有你自己。当你做了组长，你的格局就是整个小组。同样你做了班长，那格局肯定不一样，在班长的层次，你面对的人也更高能量，你收获的肯定更多。怎么拔高自己的格局呢？那就去服务更多的人吧，这样才会有更大的舞台等着你！
3.困惑：如何让优势理论落地，便于实操，帮助更多人发现天赋，构建优势，找到真正热爱的领域，实现人生使命和价值？
三、最能指导我学习成长的规律是：
1.万般套路不如真诚二字。
2.服务的人越多，效能越大！
3.人生没有白走的路，每一步都算数。
四、如果接下来一个月内要做一件事，这件事是:
在工作、生活中，充分利用我的才干TOP5（完美、学习、思维、搜集、成就）；继续学习优势理论，想办法让理论落地，便于实操，为人生使命—打造优势美好大学做积累。
向牛人刘佳老师学习优势理论的复盘2019.3.5
2019年2月22日-2.28日阅读刘佳老师的文章的读后感复盘（天赋才干）D60
一、我印象最深刻的情景：
1. 什么是天赋才干？
刘佳老师说：“天赋，是每个个体自然而然反复出现、可被高效利用的思维模式，感受或行为。这种模式、感受或行为常常可以产生正向的结果和收益。比如爱因斯坦的好奇心；科比·布莱恩特的好胜心；爱迪生的持之以恒。”
《盖洛普优势识别器2.0》对天赋的定义：指天生的思考方式、感受方式和行为方式。
2.为什么天赋才干很重要？
刘佳老师的回答是：“世界上最成功的个体无一例外地将天赋发挥到了极致。知识让我们入门，技能让我们胜任，天赋让我们脱颖而出。”
3.如何发现自己的天赋才干？
刘佳老师分享的方法：
(1）提问
因为天赋是每个个体自然而然反复出现、可被高效利用的思维模式，感受或行为。你要问自己：
1）这一模式是不是在你的生活中反复出现？（注意，是反复、经常，而不是偶尔）
2）你是否已经因此而成功，或者相信不断运用这一模式会帮助你成功？
如果这两个问题你的回答都是Yes，那么它就是你的天赋；如果有任何一个答案是No，那么就不是你的天赋。
（2）四个线索
线索1：倾听内心的渴望
一个人的天赋往往发源于内心，所以寻找天赋的线索也要从内心开始。
社会或者经济的压力有时候会淹没这些渴望，从而让你没法付诸行动。但是只要你一直倾听内心的渴望，一直记得你的激情所在，不论多久，永远都不会太晚。
线索2：一学就会
你有没有发现自己学某一种技能学得特别快？或者和别人比起来，总是能更快地掌握？在哪些活动中，你似乎本能地知道该怎么做？或者你的潜意识告诉你，“我很优秀，我比他人做的更好。”这可能说明你具有某种强大的天赋。
线索3：融会贯通/表现卓越
有没有一些事情，你的求知欲很强，似乎本能地知道该怎么做？或者你的潜意识告诉你，“我很优秀，我比他人做的更好。”
线索4：关注满足感
有没有什么样的活动令你感到极大的快乐？不论是正在做这件事的时候还是在刚刚做完的时候。你是不是会想：“我什么时候可以再做一次？”
（3）主动发现天赋：向内挖掘，向外寻找
1）向内指的是深入挖掘自己的感觉、想法、情绪、意识、过往经历、思想灵魂……向内挖掘可以从屏蔽干扰和梳理整合两个方面进行探索。向内挖掘的目的是梳理和整合自己的人生经历，对自我有更加全面和深刻的审视。
方法：成就故事，就是那些自己做过的、自认为比较成功或是感觉很不错的事情。
（a）你喜欢做这件事时体验到的感受；
（b）你为完成它所带来的结果感到自豪。如果你同时还获得了他人的认可就更好了，不过这并不是最重要的。
在撰写成就故事时，每一个故事都应当包含以下几个要素（STAR原则）：
• 当时的情况（Situation）
• 面临的任务/目标（Task/Target）
• 采取的行动/态度（Action/Attitude）
• 取得的结果（Results）
2)而向外寻找的目的主要是寻求反馈。
向外指的是寻找外部世界蕴藏的机会，在和外部世界（其他人、各种事物、不同环境）的交互过程中发现自我。
方法：求求你，夸夸我
这个方法很简单。每个人可以发起一个活动，请熟悉自己的人回答如下问题：“在您眼中，我最优秀的地方是什么（是某种性格、某种能力、某种品质……）？为了帮助我更好的了解自己，请举一个例子说明一下。”
在活动中，请所有人起立，采访空间内的10个人，让他们告诉你见到你时想到的三个正向的词。这30个词里面发现有一些词是反复出现的，那些词就是我们一直在无意识地运用的别人眼里的我们的天赋。
人的任何一种能够持续创造价值的行为模式都可以称为天赋——越是无意识重复着的，越是深植于我们的内在。向外界寻求反馈，再进一步印证自己的对内思考，可以更好地帮助自己发现自我。
二、最让我开心 兴奋 困惑的是：
1.开心：刘佳老师说人生的使命和你的WHY不是你的头脑可以告诉你的，是你的感觉可以告诉你的。多跟你的感觉连接，让它像指南针一样指给你正确的方向，那么你就会离你的使命越来越近。听起来操作不难，开心。
2.兴奋：刘佳老师相信：“我们每个人来到这个世界，是带着独一无二的天赋和使命来的。我们生而不同，同时又要创造不同。所以，终其一生，我们要做的就是要将自己独特的天赋和使命真正连接起来。如何连接呢？相信你独一无二的天赋，不断投入在其中，并且创造性地发挥你的优势——在这个不断往复的过程中——认识自我、丰富自我、绽放自我。”听完觉得好燃好兴奋。
3.困惑：如何像刘佳老师那样擅长学习、归纳和总结，并构建出自己的知识体系（知识晶体），与人分享，将优势变现？如何像刘佳老师那样寻找自己的天赋使命后，勇敢坚定地去践行？
三、最能指导我学习成长的规律是：
1. 在天赋的基础上，进行知识和技能的学习，会让天赋真正大放异彩。
2. 天赋是种子，优势是结果。始于天赋，终于优势。
3. 要相信相信的力量！
四、如果接下来一个月内要做一件事，这件事是:
在工作、生活中，充分利用我的才干TOP5（完美、学习、思维、搜集、成就）；继续学习优势理论，想办法让理论落地，便于实操，为人生使命—打造优势美好大学做积累。
2019年2月22日-2.28日阅读刘佳老师的文章的读后感复盘（绽放优势）D61
一、我印象最深刻的情景：
1. 什么是优势？
《盖洛普优势识别器2.0》对优势的定义：是持续做出近乎完美表现的能力。公式是：天赋X投入=优势。
2. 为什么要绽放优势？
刘佳老师的回答是：“优势，能帮助我们通向全面可持续的幸福，给自己充电，获得好的情绪、投入、意义、人际关系和成就。每个人最大的成长空间在于其最强的优势领域。（注意，是优势，不是短板。虽然很多人通过补短来获得成就感，那是因为他们从来不相信——优势是没有天花板的，只有短板才有。”
3. 如何绽放优势？
刘佳老师分享的方法：
（1）专注将是让你形成自己独特优势和差异化的第一步
（2）懂得放手
如果你有很多天赋，不知道怎么选怎么办呢，得懂得放手。
首先认识和接受生活的不完美，并且为自己能基于优势生活而感到知足。然后选取你认为最有可能形成优势、获得认可的天赋，一件你认为最重要、对你来说最有价值的事，把它做到极致。其他次要事情，用七十八十分的标准去完成他们就好。因为你如果想坐两把椅子，就会从中间摔下去。为了过好你的一生，你必须选好一把椅子。我们必须选择一个天赋，把它变成优势，不懈追求。
（3）天赋和优势之间的鸿沟是某一特定领域的知识和技能。
二、最让我开心 兴奋 困惑的是：
1.开心：刘佳老师说：“优势，能帮助我们通向全面可持续的幸福，给自己充电，获得好的情绪、投入、意义、人际关系和成就。”听到这段话，好开心，原来绽放优势可以提升我们的幸福感！
2.兴奋：刘佳老师说：“旅德艺术家王小慧的《我的视觉日记》，里面写到她的一个梦想就是在生命结束的时候还在一直写、一直写……看到这段就莫名其妙地非常感动。”我也莫名其妙地非常感动，兴奋。
3.困惑：如何像刘佳老师那样擅长学习、归纳和总结，并构建出自己的知识体系（知识晶体），与人分享，将优势变现？如何像刘佳老师那样寻找自己的天赋使命后，勇敢坚定地去践行？
三、最能指导我学习成长的规律是：
1. 你如果想坐两把椅子，就会从中间摔下去。
2.刘佳老师建议：“要对自己有信心，做你热爱的，你觉得值得的。泰戈尔曾经说的那句话：“如果错过太阳时你流了泪,那么你也将错过群星。”我相信生活在这个时代，只要我们有一颗年轻的心，开始，就永远不晚。”
3.当你迷茫的时候，跳出来，做一些可能很没有用但是凭直觉的事情，人生的转机都是策划不到的。内驱力最重要的，做你擅长并感兴趣的事情。
四、如果接下来一个月内要做一件事，这件事是:
在工作、生活中，充分利用我的才干TOP5（完美、学习、思维、搜集、成就）；继续学习优势理论，想办法让理论落地，便于实操，为人生使命—打造优势美好大学做积累。
2019年2月22日-2.28日阅读刘佳老师的文章的读后感复盘（投入）D62
一、我印象最深刻的情景：
1. 什么是投入？
刘佳老师说：“投入指的就是不断扩展自己的知识和技能，从而让天赋找到自己真正可以施展的领域。”
《盖洛普优势识别器2.0》对投入的定义：指投入到练习和开发技能、学习基础知识上的时间。
2. 为什么要投入？
刘佳老师说：“那些没有形成优势的人，只有两种可能：要么就是没有发现自己的天赋，要么就是即使发现了，也没有有效投入。”老师还引用了《驱动力》书的一句话：服从让我们撑过白天，但投入才能让我们撑过晚上。
3. 如何投入？
刘佳老师分享的方法：
(1) 投入在自己最大的天赋上，和它死磕，就能创造完美的能力，得到完美的结果。
就像中国兵乓球教练蔡振华说的：“”我们每天训练8小时，专练我们擅长的打法。我们的哲学是，如果你能最大限度地发挥所长，你的优势就会大的足以淹没一切弱点。我们的赢球手只打正拍。尽管他不擅于打反拍，但他的正拍势不可挡，所以仍能稳操胜券。”
(2)想获得自己想要的成功，就要把才干投入在正确的事情上，也是我们所说的——始于天赋，终于优势。
（3）创造每时每刻的积极体验，让自己保持充电的状态。方法：
1. 意义：我们所做的事对他人是有益的；
2. 互动：我们与他人的积极互动（时刻）远远超过与他人的消极互动（时刻）；
3. 能量：我们所做的选择可以改善心理与身体健康。
二、最让我开心 兴奋 困惑的是：
1.开心：服从让我们撑过白天，但投入才能让我们撑过晚上。想起来，确实如此，叫醒你的不是闹钟，而是你心中的内驱力，投入也是如此。
2.兴奋：投入在自己最大的天赋上，和它死磕，就能创造完美的能力，得到完美的结果。听起来好有道理，好燃。
3.困惑：如何像刘佳老师那样擅长学习、归纳和总结，并构建出自己的知识体系（知识晶体），与人分享，将优势变现？如何像刘佳老师那样寻找自己的天赋使命后，勇敢坚定地去践行？
三、最能指导我学习成长的规律是：
1. 投入在自己最大的天赋上，和它死磕，就能创造完美的能力，得到完美的结果。
2. 服从让我们撑过白天，但投入才能让我们撑过晚上。
3. 想获得自己想要的成功，就要把才干投入在正确的事情上。
四、如果接下来一个月内要做一件事，这件事是:
在工作、生活中，充分利用我的才干TOP5（完美、学习、思维、搜集、成就）；继续学习优势理论，想办法让理论落地，便于实操，为人生使命—打造优势美好大学做积累。
2019年2月22日-2.28日阅读刘佳老师的文章的读后感复盘（优势变现）D63
一、我印象最深刻的情景：
1.什么叫甜蜜点（优势变现）？
刘佳老师说：甜蜜点包含四个部分：才干：是你擅长的；热情：是你热爱的；资本：直接给你带来收益的，人脉、阅历，能直接变现的；价值：这个时代最需要什么，最需要你的人群在哪里？”找到甜蜜点，就能同时实现优势变现，让你生活在顺流中，成为那个被生活捧在手心里的人。
2.为什么要优势变现？
刘佳老师说：“仅仅拥有兴趣和天赋是不会拥有长久的事业的，我们要去做那些真正对别人有帮助的事情。我们要去做那些真正对别人有帮助的事情。只有我们的兴趣，天赋和优势满足了这个世界的需要时，我们才有可能创造意义，创造价值。 “我是谁”和“谁需要我”同样重要。”
3. 如何优势变现？
刘佳老师分享的方法：
（1））问这个世界需要什么（Ask What The World Needs）
我们要去做那些真正对别人有帮助的事情。只有我们的兴趣和优势满足了这个世界的需要时，我们才有可能创造意义，创造价值。因为“我是谁”和“找到真正对的客户”——这两者是同样重要的。
关于创造价值，我想到了孙庆磊老师的一段话：“如果你还不能为了自己热爱的事业迈出第一步，那么想象以下此后的人生吧。
最可怕的概括莫过于此：
A
198x-不清楚
他本来可以做自己想做的事情，
但是老板不让他做。
而A希望，自己可以活成这样：
A
198x-不清楚
他是一位实现自我价值的创造者，
不是“他很有钱”，不是“他很有名”，甚至不是“他做了很多正确的事情”，
而是，他是一位“实现自我价值的创造者”。”
（2）兴趣、优势和他人需要的交点正是你可以创造与众不同的地方所在。帮助别人，就是帮助自己。怪不得剽悍一只猫总说：“利他是最好的利己。”只有我们的兴趣，天赋和优势满足了这个世界的需要时，我们才有可能创造意义，创造价值。 “我是谁”和“谁需要我”同样重要。”
（3）整合：就是将个人生活、社交活动和工作事业融为一个有机整体，不同的部分之间相互促进形成良性循环，从而实现人生整体一致的目标。刘佳老师认为：“我们每个人的人生经历都是有价值的。我们的经历和人生体验，是最值得探索和最有价值的东西——这是让我们足以建构我们的独特性和拿来整合未来的最宝贵的资产。”刘佳老师甚至认为：“只有整合，才是现代女性自我实现的唯一出路。”
对个人来说，未来的职场方向有：
• 越来越多以自我实现为目的的职业转型
• 与志同道合的人一起做热爱的事将成为刚需
• 终身学习和全球化连接的能力将成为职场必备软技能。
这让我想到了罗振宇提到的“U盘型职场人”和“U盘化生存”，即自带信息，不装系统，随时插拔，自由协作。”
二、最让我开心 兴奋 困惑的是：
1.开心：兴趣、优势和他人需要的交点正是你可以创造与众不同的地方所在。优势变现让你知道你的哪个优势是社会需要的，能帮助到其他人，产生经济效益，而且也能帮助你积累资金，让你更好地打磨自己的优势。如果你的天赋一直没给你带来收益，你得考虑下，社会是否暂时不需要这个优势，是否考虑换其他的天赋打磨。仔细推敲这个逻辑，挺有趣的。
2.兴奋：我们要去做那些真正对别人有帮助的事情。只有我们的兴趣和优势满足了这个世界的需要时，我们才有可能创造意义，创造价值。听起来好有道理，好燃。
3.困惑：如何像刘佳老师那样擅长学习、归纳和总结，并构建出自己的知识体系（知识晶体），与人分享，将优势变现？如何像刘佳老师那样寻找自己的天赋使命后，勇敢坚定地去践行？
三、最能指导我学习成长的规律是：
1. 要去做那些真正对别人有帮助的事情。只有我们的兴趣和优势满足了这个世界的需要时，我们才有可能创造意义，创造价值。不要把工作当成是一个场所，而要把工作当成是创造意义的途径。
2. 我们每个人的人生经历都是有价值的。你有能力贡献更多，也就能成就更多。一定要付出，因为只有付出才能让你真正充实满足。
3.利他是最好的利己
四、如果接下来一个月内要做一件事，这件事是:
在工作、生活中，充分利用我的才干TOP5（完美、学习、思维、搜集、成就）；继续学习优势理论，想办法让理论落地，便于实操，为人生使命—打造优势美好大学做积累。
2019年2月22日-2.28日阅读刘佳老师的文章的读后感复盘（优势教练）D64
一、我印象最深刻的情景：
1. 什么是优势教练？
刘佳老师说：“优势教练就是通过帮助人们了解、主张和追求自己的优势（Name it, Claim it, Aim it!），从而挖掘自身潜能，实现目标和人生愿景的过程。”
2. 优势教练的作用？
（1）刘佳老师说：“基于优势去生活。每个人身上独一无二的天赋模式是何其的珍贵——如果我们有机会早一些发现自己的天赋，并将它积极地运用到生活的各个方面，那将是何等幸运的事情；而如果我们没有机会发现它，不相信它的价值，又将是何等的可惜！帮助更多人发现天赋，构建优势，找到真正热爱的领域，实现人生使命和价值”就是我未来几年、几十年想做的事情。”
（2）刘佳老师说：“当我以优势的视角欣赏和相信一个生命的时候，这种能量是可以真实地传递给对方，让他感受到力量，让他建立起对未来的信心和希望的。”
（3）用生命影响生命，因为Enlighten有“照亮” 、“启迪”之意，所以我们希望，所有来到殷睐学堂的小伙伴都可以被看见、被支持、被点亮。每个人都应该被看见。用生命影响生命。
3. 如何做优势教练？
刘佳老师分享的办法：
（1）教练还是科学和艺术的结合，倾听和发问的结合，是教练和被教练者互相引导和跟随的共创过程，是教练者对被教练者的无条件的支持、欣赏和陪伴的旅程。
（2）我们要做顺应自己天性的事情。我自己的人生经验也告诉我，人生要顺势而为。我从一个优势爱好者，到现在成为一位优势实践者——未来，我会做一个优势传播者，让更多人有机会带着欣赏的眼光看待自己、看待他人、看待世界——我也深信，这样的我们、这样的世界一定会变得更加温暖、阳光。
（3）真正热爱的事业，既不是“规划” 出来的，也不是“找” 出来的——真正热爱的事业，是在积极的拥抱各种可能性中，通过不断地快速试错、不断地调整目标、不断地在与他人的碰撞和反馈中，慢慢摸索出来的。一个人核心信念的形成往往来源于痛苦。就像《原则》的作者，桥水基金的创始人达利欧所说的，“一切进步源于失败和痛苦，这促使我们反思和改变。”回想起来，如果没有五年前的迷茫彷徨，两年前的无所适从，就没有现在越来越坚定的自己。并不是现在的我拥有更多资源，而是现在的我在痛苦、反思和不断的尝试中明确了想要的方向。失败和痛苦总会帮助我们唤醒那个真正的自己，而让你与众不同的，恰恰是你的相信本身。
（4）我在做优势教练以后，最常被问到的一个问题就是：如果我发现我有这样一个优势（比如，很有创造力，很有秩序感，很有行动力……），那么我接下来该怎么做呢？
每一次，我都会问对方——
• 你觉得这个优势曾经为你带来了什么价值吗？
• 如果你现在有一个亟待解决的问题，你的优势会对你说什么，给你什么建议呢？
我之所以这样问，是因为，人生最重要的答案永远不在别人那里，而在我们自己心里。每个人都可以创造性地解决自己的问题，每个人都是自己人生答案的创造者。问自己以下问题（但不局限于以下问题），然后基于优势创造性地给出前进的方案。
我的优势为我的过去创造过哪些巅峰时刻？
如何有意识地利用和发挥这些优势，让这些巅峰在未来重现？
我当下面临什么问题？
哪些优势可以帮助我应对这些问题？
如果优势是杠杆，如何能够更顺利地迈出第一步？
二、最让我开心 兴奋 困惑的是：
1.开心：刘佳老师说：“《斯坦福大学人生设计课》里讲到，不要“做出决定，坚定推进”，而是要“边走边看，低成本试错”。因为在你没有真的推进的时候，你根本不知道自己会遇到什么困难。最好的人生设计便是投入在当下。”，所以不恐惧失败，勇敢迈出第一步，边走边看，觉察每时每刻每一念，投入你的天赋才干，不断打磨它们成为你的优势，让优势成为你安身立命的根本，帮助你生活在顺流中，成为被生活捧在手心里的人。
2.兴奋：刘佳老师引用托尼·罗宾斯的一句话：“我始终相信，激发内在驱动的无形力量， 是世界上最重要的事。” 确实如此，如果能帮助更多人发现天赋，构建优势，找到真正热爱的领域，实现人生使命和价值，那这个世界一定会变得更加美好和幸福。
3.困惑：如何像刘佳老师那样擅长学习、归纳和总结，并构建出自己的知识体系（知识晶体），与人分享，将优势变现？如何像刘佳老师那样寻找自己的天赋使命后，勇敢坚定地去践行？
三、最能指导我学习成长的规律是：
1.每个人都渴望被看见、被支持、被点亮。
2.激发内在驱动的无形力量， 是世界上最重要的事。
3.一切进步源于失败和痛苦，这促使我们反思和改变。
四、如果接下来一个月内要做一件事，这件事是:
在工作、生活中，充分利用我的才干TOP5（完美、学习、思维、搜集、成就）；继续学习优势理论，想办法让理论落地，便于实操，为人生使命—打造优势美好大学做积累。
向安之若素老师学习优势理论的复盘2019.3.6
2019年2月22日-2.28日阅读安之若素老师的文章的读后感复盘（天赋才干） D66
一、我印象最深刻的情景：
1.安之若素老师认为：“才干其实是一种偏好。也就是说每个人身上都有这34项不同主题的排序，这34项主题如同一个人的34件衣服，那些运用的好的才干，被称为「核心才干」，也就相当于一个人经常喜欢穿的那些风格的衣服，而那些运用的不好的才干，被称为「劣势才干」，但这并不代表一个人身上没有这种特质，只不过是那些衣服只是偶尔被你拿出来穿一穿而已；那些位于中间区域的才干，被称为「支持性才干」，也就是相当于在不同的场合下，那些衣服你会时不时的挑选着穿出来。在某种程度上，偏好决定了在同样的情景下，即便同一类才干主题在一起的小伙伴，他们彼此对问题的关注点是不同的。思维”和“战略”两个才干主题同归属战略思维类，但两者是完全不同的。「思维」才干主题突出的小伙伴，当遇到的问题的时候喜欢向内深挖，追溯源头。思维：据统计100万多数据，平均每100人中，大约3.42人具有思维天赋；而「战略」才干主题突出的小伙伴，往往更关注寻求解决问题的最优路径，他们足智多谋。在生活中，那些「战略」才干主题突出的小伙伴即便在开车有导航的情况下，也会时刻关注前面的道路有哪条才能是便捷最快的通往目的地。34项才干主题可以分为四个领域，分别是：执行力领域、影响力领域、关系建立领域和战略思维领域。”
安之若素老师建议我们要有“三个相信”理念，即：
相信每个人都有天赋；
相信每个人都可以找到天赋；
相信每个人都可以将天赋转化为优势职业；
只要相信，就会看见；只要相信，就会被点亮！
你可以问以下问题，帮助你梳理自己的执行力、影响力、关系建立、战略思维。
你是如何做成一件事情的呢？ （执行力）
你是如何影响他人的呢？（影响力）
你是如何与他人建立和牢固一段关系的呢？（关系建立）
你是获取、思考、分析信息和形势的呢？（战略思维）”
2. 安之若素老师关于如何解读盖洛普测试结果的分享：
Step 1 用荧光笔标注一下那些你自己感觉有“Feel”的词句；
Step 2 一个月之后再看第二遍，哪些行为是你最近这一个月经常出现的？
Step 3 找时间拿着报告找一个你的朋友和他分享一下你。
3. 安之若素老师引用了乔伯拉的一段话：“每个人的生命都是有目的的，把自己的特殊才能作为独一无二的礼物奉献给他人.....问问自己：我如何才能最有效的造福人类？ 提出问题并付诸实践，发现自己的上帝，展示自己独特才能，以此来造福人类。那么，需要多少财富，你就能够创造多少财富。只要你的创造性表达符合全人类的需要，那么财富自然会从无到有，从精神王国流入现实世界。”体现了优势变现的可行性和逻辑性。
二、最让我开心 兴奋 困惑的是：
1.开心：安之若素老师说：“我们要学会对自己的人生进行规划，就要想清楚自己的人生目标是什么。在通往目标的过程中，我们有时要不断地作出选择。参阅下面“这个—那个准则”，将有助你理清思路，作出真正的选择：
（1）我想要这个，不想要那个；
（2）多做些这个，少做些那个；
（3）总是选择这个，而不是那个；
（4）现在做这个，然后做那个。
发现这个方法在平时工作生活中很容易操作。开心！
2.兴奋：安之若素老师说：“研究成功之道，在意与那些已发现自身优势的人接触，你在集结优势以取得成功方面了解的越多，你就越有可能在生活中创造属于自己的成功。”
3.困惑：如何让优势理论落地，便于实操，帮助更多人发现天赋，构建优势，找到真正热爱的领域，实现人生使命和价值？
三、最能指导我学习成长的规律是：
1.发现自己的天赋才干，然后研究成功之道，阅读相应提高天赋才干的专业书籍，帮助我们拓展思路，打磨天赋才干为优势。
2. 每个人的生命都是有目的的，把自己的特殊才能作为独一无二的礼物奉献给他人….造福人类，只要你的创造性表达符合全人类的需要，那么财富自然会从无到有，从精神王国流入现实世界。
3. 完美才干主题突出的人乐于帮助别人。完美才干的人欣赏具有优势的人，并愿意跟他们在一起。
四、如果接下来一个月内要做一件事，这件事是:
在工作、生活中，充分利用我的才干TOP5（完美、学习、思维、搜集、成就）；继续学习优势理论，想办法让理论落地，便于实操，为人生使命—打造优势美好大学做积累。
五、彩蛋（盖洛普34项才干的部分描述）
盖洛普34项才干主题可以分为四个领域，分别是：执行力领域、影响力领域、关系建立领域和战略思维领域。
完美：完美主题较强的人专注于激励个人和团体追求卓越。他们相信强中自有强中手。完美才干突出的小伙伴往往追求的是一种“最大化”的状态，它是指向未来影响力最大的方面，也就是实现完美阈值。
完美才干主题突出的人乐于帮助别人。
他们能看到人们最擅长做的事，以及他们将能胜任何种工作。
他们可以知道人们的才干如何能够与完成的任务相匹配。他们的标准和追求是卓越而非平凡。他们以质量为导向，这让他们专注于自己和他人的优势领域，并避开短板。
「完美」才干主题突出的人关注质量，并让他人也关注质量。他们本能的更喜欢与最好的人合作，努力做到最好。他们让每个人都能做自己才干所能的，最擅长的工作，从而打造出组内优势。他们致力于走向卓越，这会带领他们刷新成功的标准。专注于追求卓越。
寻找能帮助他人获得成功的职务。在培训、管理、指导或教育岗位上，您对优势的重视将格外有益于他人。
一旦你确定了自己的优势，那么就可以致力于这方面的工作，磨练你的技能。获取新知识，不断练习，不断努力直到炉火纯青。
在工作之外发挥自己的优势。在这样做的时候，思考如何将你的优势与你的任务联系起来，以及如何让这些优势为家庭或社会做出贡献。
研究成功之道，在意与那些已发现自身优势的人接触，你在集结优势以取得成功方面了解的越多，你就越有可能在生活中创造属于自己的成功。
学习：学习能力强的人有旺盛的求知欲，渴望不断提高自我。尤其令他们激动的，是求知的过程而非结果。学习才干主题突出的小伙伴，同样如搜集才干主题一般，往往具有强烈的占有欲，但是也要围绕核心主题，让你的学习功利一些。
「学习」能力强的人有旺盛的求知欲，渴望不断提高自我。令他们激动的，是求知的过程而非结果。
提炼您所学到的知识。
让自己能够按部就班地学习。
制定跟踪学习进度的方法。
寻找要求一定技术核心能力的职务。 您会在获得和保持这种专业技能的过程中得到满足。
不要介意把自己摆在专家的位置。让您的“学习”才能发挥作用，您也可能成为某一领域的专家。
思维：思维能力较强的人的最大特点是长于思考。他们勤于自省，敏于探讨。思维才干主题突出的小伙伴往往喜欢深挖，你们要反思一下自己“想那么深刻有用么？”，所以一定要把思维结合在创造价值上来用。
「思维」能力较强的人最大的特点就是他们善于思考。他们勤于自省，敏于探讨。充当智囊的角色。
搜集：搜集主题较强的人充满好奇。他们通常喜欢搜集、整理各种各样的信息。 搜集才干主题排名靠前的小伙伴往往具有强烈的好奇心，其实背后也是一种强大的占有欲，看看你们电脑和硬盘里是不是分门别类的有很多资料和信息呢？但是一定要学会断舍离，同时围绕着核心主题去搜集，不要浪费过多的精力和财力。
「搜集」才干主题突出的人充满好奇。他们通常喜欢搜集、整理各种各样的信息。
您应当考虑每天都能接触新信息的职业，如教学、研究或新闻。
在您收集和吸收信息的同时，留意您的知识最能使哪些小组和个人受益，与他们主动分享您的知识。
成就：成就主题较强的人大都精力充沛，锲而不舍。他们乐于忙忙碌碌并有所作为。 成就才干排名靠前的小伙伴往往是“工作狂”，在此，也建议反问自己一句「你以为你做的多做的好就是做的对吗」？
2019.3.6日听大爱家族守护联盟柯阳老师的分享的复盘D75
一、我印象最深刻的情景：
1.柯阳老师分享的“发现孩子兴趣，爱好，特点，让ta能在自己热爱的领域尽情的玩，从而在此基础上打造属于ta的个人优势品牌。能做到这一步，可以减少孩子未来的职业困惑。”这一点，跟天赋才干优势理论类似，通过让孩子不断尝试，发现孩子的天赋才干，并引导激励孩子将天赋才干打磨成优势，长板，成为孩子安身立命的根本，成为被生活捧在手心里的人。
2.柯阳老师说“孩子教育，要有目标，定个目标，为之努力，体验过程。”就像柯阳老师的孩子的目标是常春藤名校，柯阳老师也是这样去计划准备的，优异成绩，丰富简历，即使最后没有实现，但这段为目标努力的经历也是精彩和值得的。
3.柯阳老师分享的“一个人的成长比成功更重要：
如果你是一个女人（男人），你的丈夫（妻子）不优秀，那你必须成长，因为你没有依靠（因为想让你的女人过的更好）。
如果你是一个女人（男人），你的丈夫（妻子）很优秀，你也必须成长，否则你无法跟上他（她）前进的脚步。
如果你是一个女人（男人），你的孩子不优秀，那你必须成长，因为你要引领她的思想
如果你是一个女人（男人），你的孩子很优秀，你也必须成长，因为你不能成为他的绊脚石。”所以成长比成功更重要！
二、最让我开心 兴奋 困惑的是：
1.开心：柯阳老师分享的，了解孩子的兴趣，爱好，和特点，帮助孩子打造个人品牌。这个就是从小建立影响力啊！哈哈哈
2.兴奋：家长是孩子的总设计师和人生教练。家长更应该是孩子的优势教练，帮助孩子尽早发现自己的天赋才干，从小就开始打磨，这才是真正赢在起跑线上。因为你帮助孩子进入了快车道，这个快车道不是真正的快车道，而是这个车道，对于你的孩子来说，阻力最小，助力最多，孩子最快乐！
3.困惑：如何更加耐心地与孩子沟通交流？
三、最能指导我学习成长的规律是：
1.家长是孩子的总设计师，人生教练和优势教练。
2.成长比成功更重要。
3.帮助孩子发现他的天赋才干，找到属于他的快车道。
四、如果接下来一个月内要做一件事，这件事是:
帮助孩子发现他的天赋才干，找到属于他的快车道，绽放优势！
2019.3.23日参加头马88大区小区长候选人培训的复盘D85
一、我印象最深刻的情景：
1.朵拉在头马，通过组织西安峰会，获得了快速成长的经历。朵拉说钢铁就是在短时间内，不断冲撞炼成的，如同她的，志玲的，Terry的组织峰会的经历（朵拉组织了西安峰会，志玲组织了北京峰会，Terry组织了哈尔滨峰会）。朵拉通过组织峰会，做峰会主持人，竞选大区官员，穿衣风格也越来越靓丽，越来越国际范。特别是做峰会主持人的小红裙，好漂亮，请问在哪买的？哈哈哈！
2.Allen分享了他2009年参加头马春季峰会，获得第五名的经历，通过参加比赛，他发现一次比赛经历抵100次参加会议，比赛给选手的锻炼强度大，也属于短时间冲撞成钢铁的强度。Allen语言幽默，排比句用得多，非常机智有感染力。
3.Zoe做了Know ur strengths了解你的天赋才干的分享，用简易版的盖洛普测试题，大概测了下大家的34项才干。我的测试结果跟2019年3月4日测试的结果差不多。前十项才干分别是（得分从高到低）：成就，专注，搜集，学习，责任，行动，适应，信仰，思维和完美。不擅长的才干分别是（得分从低到高）：统率，竞争，审慎，纪律，取悦，分析，前瞻，统筹，理念和交往。我在战略思维和执行力方面的才干较为突出，在关系建立方面的才干不强。Zoe说一般与人打交道，感觉有点硬的人，关系建立方面比较弱，突然想到自己写邮件时，语言就比较硬，感谢领导杜欣经常教我如何柔软地说话。Zoe说了内向和外向性格人的特点：内向的人，自己独处时，容易恢复能量；外向的人，在人群中，与人交流，容易获得能量。我们的女神Zoe说她在与有思想的人沟通时，能量提升快，做没意义的事情时，能量下降多。Zoe讲了2个故事，一个是她自己的故事，Zoe约见了一位在行的专家，专家给了她一份详实的性格、才干和职业生涯阶段分析的PDF报告，Zoe当时认为这位专家的执行力才干应该非常突出，后来通过询问，才知道专家的执行力才干其实很弱，比Zoe的还弱，那为什么这位专家能有这么强的执行力呢？因为他有输出交付产品的思维，就是不管做什么事，都要输出产品，以终为始，让他有了目标，才有了行动的内驱力，通过这个故事，Zoe告诉了我们2个道理：（1）不要给自己贴标签，天赋才干弱的方面，也可以通过其他办法进行弥补和降低影响；（2）赋予行动意义，获得内驱力。Zoe的第二个故事，讲了王宝强扮演的角色—暗算系列电视剧的《听风》中一名弱智的盲人王宝强，他有一对无比灵敏的耳朵，能通过婴儿的哭声辨别出他爸妈是谁。但在江南小镇的老家，这种天赋才干只能作为别人茶余饭后的谈资，但被政府发现并充分利用起来后，这名弱智的盲人王宝强在探测敌情，帮助部队打胜仗上，做出了突出的贡献，成为了受人尊敬的国家干部。那一时刻，我突然很感动，发现自己的人生使命（努力打造一所中国版的优势网校，名字叫优势美好大学，助力贫困学生发现自己的优势，绽放自己的优势，依靠优势，依靠知识，改变命运，生活得更美好）非常有意义！
二、最让我开心 兴奋 困惑的是：
1.开心：朵拉说她第一次站在郑州峰会的舞台，宣传西安峰会的时候，还有竞选大区官员的时候，双腿抖成筛子；还有Allen的比喻，说那种范就像在东北吃烤串，有人给你剥蒜，逗得我们哈哈大笑！
2.兴奋：Zoe分享了她的一个故事：拒绝做某个俱乐部的比赛总裁判，而是花更多的时间培训该俱乐部的一名会员成为总裁判，然后自己做了一名普通裁判。用造血的方法，而不是输血，让俱乐部的会员得到了成长，然后俱乐部再也没请Zoe做总裁判，因为人家有了造血功能，可以内部培训了。
3.困惑：如何像朵拉一样干练大方，出口成章？如何像Zoe那样善于通过故事讲道理？如何像Simon大哥那样，待人亲切真诚，让人如沐春风？如何像Allen一样幽默机智，口若悬河，排比句滔滔不绝？如何像一林一样，热情周到地为大家拍美美的照片？
三、最能指导我学习成长的规律是：
1.帮助别人时，用造血的方法，而不是输血。
2.在江南小镇的老家，这种天赋才干只能作为别人茶余饭后的谈资，但被政府发现并充分利用起来，这名弱智的盲人王宝强成了受人尊敬的国家干部。其实天赋才干都在那里，未曾改变，只是后者找到了他的甜蜜区。
3.一次比赛经历抵100次参加会议。钢铁是在短时间内，不断冲撞炼成的。
四、如果接下来一个月内要做一件事，这件事是:
认真准备春季比赛，继续打磨稿子。4月初，在俱乐部启动speech craft项目。take it seriously，have a fun！（认真做事，享受过程。）
2019.4.17日故事 D1
主题：天赋才干优势
1.听风
解放前，在中国的江南小镇，有一个盲人智障青年，他叫阿炳，阿炳有一项天赋才干，他听力特别好，好到什么程度？他可以通过婴儿的哭声，听出婴儿的父母是谁。阿炳的这个天赋才干是镇上人茶余饭后闲聊的话题。直到有一天，一名叫安在天的政府官员发现了阿炳的天赋才干，请他为政府工作，帮助政府找到敌方遗失的电台。阿炳依靠他的天赋才干，出色地完成了任务，帮助政府夺取了战役的胜利，最后成为了一名受人尊敬的国家干部。
这个故事给了我非常深刻的印象，之前，在家乡，阿炳的天赋才干，只是镇上人茶余饭后闲聊的话题，但当他的天赋才干用在了对的地方，就变成受人尊敬的国家干部。
2.发现优势
从前，在西方，有一位声名显赫的将军麦克去世了，麦克到了天堂，他问上帝：“请问世界上最卓越的将军是哪位？”
上帝指了指旁边扫地的男子，说：“是他，约翰。”
麦克很惊讶，他问上帝：“约翰怎么可能是世界上最卓越的将军呢？他就是我们小区一名普通的清洁工啊！”
上帝说：“对啊，他是一名普通的清洁工。但是如果他知道并发挥了他的军事优势的话，那么他将是世界上最卓越的将军。”
通过这个故事，我明白了1个道理：对于个人来说，一辈子没有发现自己的优势，没有绽放自己的优势，是多么可惜！
3.头马俱乐部官员团队的天赋才干优势分析
2017年11月我加入了青大头马俱乐部，年底参加俱乐部官员竞选，竞选做了主席，当时俱乐部有12名会员，我信心满满，计划带领俱乐部赢得DCP卓越俱乐部称号，争取会员达到20人，但结果却啪啪打脸，俱乐部到我任期结束的时候，人数跌到只有7人，差点就要解散，我想啊，一定不能在我手里把俱乐部给弄没了。有一天，同事Water微信跟我咨询青大头马俱乐部的事，我当天没干别的，就一直游说同事Water加入俱乐部，当天他就加入了，这样俱乐部会员达到8人，终于达标了，但DCP卓越俱乐部称号没能得到。后来Jane做主席，我做VPE，会员人数慢慢增加，到了今年小麦做了主席，我做秘书长，我们俱乐部会员达到19人。
为什么俱乐部会员不断增加？通过分析，我发现是因为俱乐部的官员中，具有影响力才干和关系建立才干突出的人越来越多，所以容易吸引嘉宾入会。这就是天赋才干优势理论中说，一个团队，如果在执行力，影响力，关系建立和战略思维这四个方面，都有突出的队员的话，那么团队就特别有战斗力，容易完成目标任务。
通过这个经历，让我明白了2个道理：1.组建团队，一定要从执行力，影响力，关系建立和战略思维这4个方面，找才干突出的人；2. 影响力才干和关系建立才干突出的人，特别善于吸引和留住会员和客户。
