新年第一课，一定是要聊聊你的新年愿望或者你如何度过新年第一天的。因为临近期末考试，几个孩子都过的平淡无奇。
小木和琳都去看了《妖猫传》，但是两人的感受截然不同，琳觉得有点害怕。
小木先是云里雾里不在状态，后来想起了唐朝，杨贵妃，李白……不错，布置任务，把那首诗查出来，如果能把诗背后的古诗也讲讲就更好了。
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小濮才听到名字就本能的把帽子盖住了头，小木开始讲，他就直接把耳朵捂上了。
自从去年八月听了Bert声情并茂地讲完鬼故事，他就开始有意回避此类信息了。为什么会如此？BERT的讲述完全就是在孩子的想象界和语言的符号界架起了一座桥，无障碍的联通使得那种恐惧四处蔓延。如何把孩子引入实在界就是作为家长和成年人应该考虑的。
洁去参加了亲戚的生日宴，观看了喝啤酒比赛。
小熊去爬山，挑战自我。
咦？程呢？好久不见，小伙伴们都想他了。
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第二部分:再次梳理状物类的作文。
