放手游戏发现儿童
这是一本记述安吉幼教发展历程的书，是一个有信念、有勇气、锲而不舍地投身幼教事业的人自己写自己的书。尽管程学琴说这是从没写过书的她第一次写书，但这丝毫不降低本书的价值。这是一本好书，一本令我感动并从中获取了精神力量与专业启迪的书。
谁都知道孩子爱玩，但放手让孩子玩却一直是中国幼儿教育中一个迈不过去的坎儿。尽管“以游戏为幼儿园的基本活动”的口号喊了若干年，但在不少地区、不少幼儿园里，开展游戏至今仍是一个大难题。而令人欣慰的是，在浙江省安吉县，那里的幼教人不仅坚信孩子的玩有价值、有意义，还因地制宜创造了极具特色的游戏环境，让孩子玩得开心，玩得自由，玩得智慧，玩得孩子像孩子！他们抱着“让游戏点亮孩子的生命”信念，进行着一场“把游戏的权利还给孩子”的革命，一场实实在在地改变了幼教，改变了幼儿园文化的革命！尤其可贵的是，这样的改革不是局限在某区某园的一个科研项目或教育实验，而是在全县域推进的鲜活的幼教实践，是全县所有幼儿园，包括每一所乡村幼儿园在内的整体发展，是彻底改变了我国县城与乡村幼教小学化倾向的模式创新！2014年，在新中国建立后首次基础教育国家级教学成果奖评选中，“安吉游戏——学前教育改革模式及县域推进机制”实至名归，荣获了一等奖。这是国家给予安吉幼教的最高褒奖，明确地表达了国家对中国幼教发展方向的期望。自此可以说，安吉幼教被推上了中国幼教标杆的位置，成为了中国幼教改革的一面旗帜。安吉所代表的“以游戏为基本活动”的方向乃是中国幼教改革与发展的方向。
记得十多年前，为推动《幼儿园教育指导纲要（试行）》的实施，我第一次到安吉，给我留下了两点特别深刻的印象。一是安吉幼教人实干、巧干、执着的精神。虽然客观条件差，但他们因地制宜，智慧地利用当地自然资源，低成本有质量地创造环境，坚持开展乡土游戏。二是安吉幼教发展与当地社会发展一体化，即乡村幼教发展被纳入村镇发展的整体规划，村与园和谐共生、相互促进。有一件事我至今难忘。在村里看园时，一位乡干部跑来对我说：“李老师，要感谢幼儿园哦。让我们村进步了！”我当时非常吃惊，甚至有点反应不过来，因为照理应当是幼教感谢政府。
