问题式教学一直是我所向往的,但是却一直没有实施,第五单元2~5的乘法口诀是一个新的开启,我想从这里开始,让孩子们学会提问,学会探究,所以第一课,我就让孩子们说说关于这个单元你想学到哪些知识?没想到孩子们发言很积极,王冠淇第一个提出他想知道怎么样可以更好、更快的背诵乘法口诀?这也正是很多孩子想研究的。接下来佳玉说乘法口诀的来历是什么?禹森说他想了解乘法口诀之间的关系?雨洁说如何用乘法解决生活中的问题?而这些不正是这一个单元的重点吗?原来,孩子们需要的是表达,是鼓励,是内心对知识真正的渴求。
2017-10-24
最后编辑于 :
©著作权归作者所有,转载或内容合作请联系作者
- 文/潘晓璐 我一进店门,熙熙楼的掌柜王于贵愁眉苦脸地迎上来,“玉大人,你说我怎么就摊上这事。” “怎么了?”我有些...
- 文/花漫 我一把揭开白布。 她就那样静静地躺着,像睡着了一般。 火红的嫁衣衬着肌肤如雪。 梳的纹丝不乱的头发上,一...
- 文/苍兰香墨 我猛地睁开眼,长吁一口气:“原来是场噩梦啊……” “哼!你这毒妇竟也来了?” 一声冷哼从身侧响起,我...