择校·番外篇③：殊途同归
两个普通家庭的孩子，一个读私立时代，一个读对口14中，在同一年，她们以优异的成绩考到福四中，这所高中的录取排位最少得在四千名以内，这意味着在全市四万名考生中，必须超越90%的人。
读私立的孩子，爸爸是一个电动车修理工，自己开一家小店，基本就是一个人一家店，店不大，地面上零散的配件，在忙碌的时候也懒得整理，累的时候，就在店里最角落位置放置的躺椅上休息。对于女儿的学习基本没管，也没时间管。
女儿小学的时候，因为店就在小学的附近，孩子放学就在店中做作业，数学还不错的他，在忙里偷闲时会给她一些指导，除此，对于他的亲子陪伴更多在身教上，女儿能处处感受到爸爸工作的认真以及对待顾客的热情。
她是凭着自己的实力考上私立的，当时还不是时代，入读一年因为校区整修，被时代兼并了。
孩子的成绩一直比较稳定，补课对普通家庭是一种局限，或者也因为这种局限，也强化了孩子独立学习的能力。
“所有生命的犒赏都暗中标好了价格。”给孩子的资源多一些，是否就一定促进孩子成长，真还不一定。
生命是一个自我抗争的过程，当资源稀缺时，普通家庭的孩子就要学会充分的利用它，比如学校的晚自习，比如学校的老师，虽然不排除有功力的教师，但大部分教师不会拒绝一个好学又有潜质的孩子，通过学习的上升通道，就是一条最公平的路。
读公立初中的孩子，爸爸是一个电器修理工，因为服务面向身社区，每一年都跟他有交集。
孩子读的对口中学常常留给一些家长不好的印象，而家长传递出的情绪，又成为孩子借此摆烂的理由。是否有了好的环境，就必然会有好成绩呢？其实对于想做甩手掌柜的家长而言，就是想当然。
每一所所谓好学校的背后，更多的是家长为孩子创造的好环境，因为聚集了这样一批家长，共同营造了整个环境的积极生态。
他孩子的成绩一直保持在年段20名上下，以高出录取线10几分的成绩进入福四中。
“初中没给孩子做过任何补习，完全就是孩子的自然生长。”朴实的他说道，“手机是不可能给她买的，要用的时候向我们借就好了，一旦开了口，她就会认为手机是她的财产，要回来很难，对她学习的影响，无异于安装一枚定时炸弹。
没有，孩子也就习惯了，学习的正强化作用就会体现出来，家长需要这样坚定的决心。”
说到补课，他没有盲目。
“高中肯定是需要补的，但会选择灵活性更强的科目，比如数学，比如物理。”
上私立，上对口，对两个普通家庭的孩子来说，结果一样。但这样的结果早就由过程决定了。
