第三课 苹果阅读法
〈昨日复盘〉
今天早晨在群里查看了几个书友的作业，发现有的人思路更加清晰，思考深入。而自己对于《阅读本》的学习还是不够，只粗略地浏览了一遍，未能学习和消化其中的内容，这才知道，很多的书友已经开始在阅读清单中所列的书籍。
因此，我今天将以前打卡的内容补记，又将要读书清单先列出四本，并将《阅读本》中的读书法学习了几遍，领会其中的要点，以作为今后实践的指导。
再者，领会了助教宋国明的方法，开始听三遍课。早上上班的路上听第一遍课，了然大概内容，中午休息时认真听第二遍，整理笔记，晚上回家做作业前听第三遍，在反复的听课中吸收老师讲课的内容。
〈今日课程〉
苹果阅读法
1小时高效读完一本书，
（1）准备阶段－－十分钟：书名，你想在书中得到什么？你想得到的动机是什么？
（2）做笔记－－四十分钟：带着问题，用倍速阅读法找答案，将与问题相关的20个关键字，并记录在表格中。
（3）自我总结－－－五分钟：仔细阅读这20个关键字，并将它们分为三到五个重点或一系列的动作。
（4）复核心得－－－－五分钟 马上复述给别人讲给自己阅读心得或讲给自己听。
要点：
1、一次阅读仅限解决一个问题；
2、阅读期间，专注于这件事，并将时间严格控制在1个小时内。
〈 阅读内容 〉
《学会写作》
〈 今日作业 〉
用一个小时读完一本好书，将读书记录拍照上传打卡区。
〈 附加思考题 〉
苹果阅读法的适用边界是什么?
苹果阅读法更适合工具类、知识类书籍，有清晰的思路和逻辑。
对于虚构类的书籍，如散文、诗歌、戏剧等，以感性生发而成的书籍，没有严格按照理性思维编写，而且对于它的阅读，重点在于阅读者对于阅读过程的联想和享受，苹果阅读书不太适合。
