今天下午，“一扇窗·看世界”四川场第四课开课啦。昨天看到预告的时候，我就满心期待。
我平时闲下来，也喜欢随手写写，偶尔捣鼓几句打油诗。班上的小朋友以前也仿写过，大多是照着样子学。我也跟Bonnie老师想法一样，叫他们随身揣个小本子，想到什么有意思的就记下来。只是呀，这件事总是很难坚持下去。孩子还小，没人陪着引导，慢慢就搁置了，想想也正常。
还记得二年级的时候，他们写小诗可大胆了，天真又鲜活。
二年级仿写
今天在Bonnie老师课堂上，孩子们听得十分投入，兴致勃勃的。可一轮到自己动笔写时，好多孩子一下子就拘谨了。脑子里全是语文课的条条框框，总想着要押韵、要写得标准，把自己的想法困住了，迟迟不敢下笔。
二年级敢自由写诗的孩子，怎么到六年级反倒无从下手了？或许是我平时给的模板太多，他们习惯照着框架写，真让自由发挥的时候，反倒慌了神。
还好Bonnie老师温柔地跟孩子们说:“孩子们可以大胆一点，写一句话也行，不用非要像课本里的诗一样押韵……”
听到这话，孩子们才慢慢放下心里的拘束，拿起笔写了起来。
跟着孩子们一起，我也写了一首打油诗:
秋天你好
你瞧！
柿子熟了，
树叶黄了，
枫叶红了！
你听！
青蛙不叫了，
蛐蛐睡着了，
连蝉鸣也听不见了！
原来是你悄悄的来了
秋天你好！
