前段时间我们听到一个聊得比较多的段子：北大清华毕业都买不起房，还买学区房做啥？这几年，大家炒的比较热的话题就有“学区房”。为什么要买学区房？再往前推十几年为什么就没有这个概念呢？我认为最根本的原因就是教育资源分配不均导致的。很直观的一个表现，现在好一些的老师都会去大城市、发达地区或者城里的重点院校，往高爬的都走了，留下的就会发生两级分化。所以从幼儿园就开始拼教育环境，家在农村的小孩子，父母也是想尽一切办法要送到城里上学。为什么呢？就因为城里的教育条件好。这个时代已经是和十几年前已经不一样的教育时代了。所以导致国内教育资源分配不均，投入产出失衡、素质教育水平较低等困境。
但也是由于时代的改变，互联网的崛起可以打破空间和时间的限制，结合移动端的碎片化学习，使得教育内容更多样化，正因为互联网的崛起，改变了整个教育行业的游戏规则。未来十年在线教育会是一个很大的市场。
在线教育的形式是通过过应用信息科技和互联网技术进行内容传播和快速学习。和传统教育机构相比，在线教育效率高、方便、打破了时空限制，可碎片化学习、低门槛、教育资源丰富。再加上互联网+的推动，在线教育平台的市场需求也会与日俱增。
在线教育比较大的几个老牌传统平台：新东方、好未来、学大教育等，互联网平台有：阿里巴巴、腾讯、网易、华为应该也在做。由于大量资本和商业巨头的涌入，不少企业已经倒闭。倒闭原因大都是“商业模式不清晰、免费烧钱价格战、教学内容同质化等问题”。
从2010年开始，在线教育市场规模和用户规模便告诉增长，维持在10%以上的速度，在线教育市场规模491.1亿元，2011年为575亿，到2014年增长至998亿，到2015年已达1171亿。
传统的PC时代，是网络教育形式，但是真正所谓现在教育实在2011年左右开始爆发的，这与互联网爆发时间是相吻合的。预计到2019年可以突破2000亿大关，2021年将达2830亿元。
目前占据市场规模的主要还是“学历教育、职业教育、语言培训三大块”。其他细分领域还是有不少机会。市场增长的同时，这些网络在线老师也赚了不少。
到2015年底，我国约有9500家从事互联网教育的公司，经过对其中400家在线教育平台的调查发现，能盈利的仅为5%。收支平衡的为10%。亏损站70%，还有15%挂掉。
平台普遍靠资本烧钱，亏损严重难盈利是主要原因，现在资本市场对各行各业的投资都回归理性，都将资金收紧，下一步应该做的是积极探索有效的盈利模式。
现在教育平台应该从以下3方面突破：
巩固——1.巩固竞争优势，着力打造优质教师+内容+传播渠道
弥补——2.善于用大数据分析，积极及时了解平台不足做出改进，并以此打击网络盗版侵权
创新——3.注重平台的创意与创新发展，如丰富教育形式，增加收入来源，或者说可以大胆的去向物联网智能硬件的方向发展推出可穿戴设备产品、甚至利用VR设备，有种面对面的感觉等。
这个行业需要一个良性的发展
1.教育工具——学习的趣味性，是否能符合学生的口味
2.教育资源——目前的教育资源都在线下，用户也都在线下，所以大多数平台都会选择和学校建立某种“战略合作关系”
3.风投——2016年上半年互联网在教育资本市场上，一共有78次风投，融资金额55150万美金，客观来讲这个数据并不多。其实也就能看出来这个市场权重目前来说并不显著，所以很多新成立的平台一旦没有拿到投资就会迅速挂掉。另一方面也可以看出来是不是说这个市场本身还存在看头或者发展的势头。
总得来说，想要实现盈利，教育创新和企业运营模式将会是是否存活下去且发展壮大的根本要素。
极大的提升了信息传递的效率，减少信息传播的成本。目前的瓶颈是“受传统思维的影响、习惯以当前在线教育技术的瓶颈限制”
1.线下教育机构减少，转做线上是否会遇到困难；
2.学员学习成本降低，可选择性增加；
3.是否人人可以为师，人人可以授课，让竞争更加激烈；
4.评价制度更加完善，推动教育进步
但目前的在校教育被人们只能普遍接受到一个业余辅导的程度，颠覆传统的全日制教育目前来看还太遥远，甚至不可能。如果在线教育在对用户辅导结果的定位上仅限于知识经济让用户付费学到东西似乎有些浅显，如果在日后的发展中，在线教育的系统培训能在教育行业中占到一定的分量，能让用户在学成之后不管通过考试还是其他考核拿到一个可以被社会承认且有含金量的证明或证书，即便大家都说看能力不看学历，但这种观点还没有被改变。这才是最后要达到教育均衡的结果。毕竟现在企业招人还会明确放出条件：我们不找培训的……
知识经济：知识充盈、便捷高效
（完）
以上
