全国著名家庭教育专家薛立新教授：中国家庭教育的现状及趋势
重视家庭教育是我国的优良传统，但是，从专门性教育机构——学校产生之后，家庭教育的作用在人们的观念中有所淡化。改革开放以来，科技、教育兴国的思想日益深入人心，重视科技，重视人才培养开始成为社会风气，家庭教育在人才培养中日益显示了重要的战略地位，逐步引起了人们的关心。
（1）家庭教育的现状
随着教育改革与发展，家庭教育在人才培养中逐步引起人们的重视。国家也特别强调学校教育、家庭教育、社会教育的整体性。各级政府、教育卫生部门、妇联等各方领导和专家以及社会贤达共同努力，扩大了关于家庭教育的研究及宣传。家长委员会、家长学校的建立，社区教育的发展，充实了家庭教育的理论，创造了“三结合”的育人经验。
社会的变革促进了社会观念的更新，家庭教育的观念也产生了许多新变化。新的人才观，以及开放意识、平等意识及竞争意识的增强，使家庭教育的指导思想建立在新的基础之上。同时，促进了家庭教育的目标和教育方式的转变。广大家长不断调整对孩子的期望值，努力促进孩子的身心健康，使之获得全面发展；家长们渴望了解教育科学知识，探索科学育人规律；家长为孩子教育竭尽全力投资；并试图运用爱严结合，循循善诱，榜样示范等行之有效的教育方法向孩子进行家庭教育。
（2）家庭教育理论研究的粗浅性
随着社会改革的深入，对人才提出了高标准需求，家庭教育提高质量成为时代要求。但是由于我国封建历史阶段长，传统观念影响深，对现代社会的教育如何适应形势的迅速发展，研究不够及时和深透。教育领域存在许多盲点和误区，亟待研究解决。其中，家庭教育的理论研究就显得更加薄弱。在家庭教育中有许多问题成为全社会共同关心的问题，但是由于家庭教育自身理论建设薄弱，超前性的理论研究少，专业性研究人员不足。当前，教育改革呼唤理论，家庭教育也应顺应发展需要，尽快扭转理论研究薄弱的局面，促使家庭教育学科的发展跟上时代的脚步，早日形成比较完善的理论体系。
（3）家庭教育的发展趋势
家庭教育作为一切教育之源，必将以无限的生命力获得蓬勃发展。以家庭的发展趋向和人们对家庭观念的更新为基础，对未来家庭教育发展趋势作如下估计：
功能得到强化。家庭教育将从单纯依靠学校育人转变以学校为重点，形成学校、家庭、社会三结合的教育新格局。家庭教育的早期启蒙功能及终身影响的功能将得到强化。
育人观的转变。家庭教育的目标将从狭隘的片面的育人观念中解放出来，从单纯注重智能开发，亦或单纯为着“光宗耀祖”“显亲扬名的家庭育人观，转变为“为国教子”的报国型育人观。
出现新模式。教育将从非科学状态转为其有独立的理论体系、方法体系。从内容、方式、方法上将形成适应现代社会发展形式，实现家庭教育的科学化、规范化。家庭教育将由传统以自然生活教育为基础封闭式转变为开放型、民主型、科学型的新模式。
总之，转变家庭教育的传统观念，扩展家庭教育的领域，丰富家庭教育的内容，改善教育
的手段、途径和方法，优化家庭教育的环境条件，必将使具有礼仪之邦、文明古国的家庭教育中的优良传统发扬光大，并注入时代潮流所需要的新内涵，使中国的家庭教育作为一门崭新的科学体系，指导着亿万家庭教育的实践。
