周一，转转玩具城里迎来了第一批小客人。孩子们在区角里就想逛超市里一样，看看这个，玩玩那个，自己研究着各种各样的转动的东西。
我们利用活动区讲评时间，请孩子们分享了自己的活动。
仓说：我玩的风车，跑跑就转动起来了。
茉儿：我玩的是飞盘，使劲儿往前就转的很高。
武儿：我这是陀螺（一边说一边给大家演示玩法）
麦儿：我这个是HelloKitty，也是陀螺。
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这么多的玩具吸引着孩子们，每天的转转玩具城都爆满！游戏中，孩子们分享着玩法，互换着玩具，兴奋的告诉老师她们高兴的心情。场面温馨有趣！
在观察中，教室发现各种各样的的陀螺最吸引孩子们！她们自发围坐起来进行了陀螺大赛！
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一个蓝色的指尖陀螺引发孩子们的讨论。
洋儿：一手捏着陀螺，一手拨拉陀螺，可是陀螺总是碰到手，一会儿就停了！
玥玥说，要把陀螺放在地方，用手摁着它转。
茉儿我拿着起来摆弄了半天！
教师：没关系，我们活动区讲评拿着它问问其他小朋友！
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活动区讲评时，指尖陀螺的小主人悠悠和小朋友们介绍了它的玩法，悠说“要两个手指捏着它，放平了，另一只手一滑就转的。”
教师：指尖陀螺是两只手配合，滑动身体就可以转动！那其他的陀螺是怎么让它转起来的？
我们邀请了孩子们，现场演示班级里所有陀螺的玩法，让孩子们观察！
陀螺的玩法可真多，有的用拉的，有的用按的，有的用指头一扭，有的是用手一滑。孩子们不仅会玩，还能在玩中观察出转动陀螺的方法。
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别看我们小小的玩陀螺游戏，孩子们在有操作中，在分享学习着转动的理论和方法，也包含STEM课程中科学和技术，接下来我们就要和孩子们一起来讨论如何制作陀螺，在制作中寻找实现转动的材料和方法！
