家庭塑造孩子系列之十一---不要随意给孩子贴上‘标签’

        每个孩子成长过程中最讨厌的人就是那个‘别人家的孩子’,因为‘他’的存在我们显得那么无能、那么渺小,那个‘别人家的孩子’似乎是完美的,无所不能的,琴棋书画样样精通,学习成绩遥遥领先,德智体美全面发展,彬彬有礼落落大方,在这个小孩面前我们是如此地卑微,压力山大。
    比‘别人家的孩子’伤害更大的是被父母随意贴上‘标签’的孩子:考试成绩不好被贴‘你就是笨蛋,这辈子就这样了’;不遵守纪律被贴‘你就是个差生,没什么出息’;上课做小动作被贴‘多动症,没救了’;当类似的‘标签’被贴在孩子身上的时候,你会发现孩子不仅没有被‘刺激’的越来越好反而越来越符合‘标签’的标准,成为标签的那个人了,这似乎成了一个‘怪圈’父母的标签不仅没有起到警示和教育的作用,反而激发了孩子负面的行为。这是为什么呢?首先是因为语言是有‘心理暗示’作用的,心理学上有个有趣的现象被称为‘皮格马利翁效应’它来自于古希腊神话故事,相传塞浦路斯的国王皮格马利翁是一位有名的雕塑家,他精心雕塑了一位美丽可爱的少女,并深深爱上了她,给她取名叫盖拉蒂,这位国王给雕塑穿上美丽的长袍,拥抱她,亲吻她,期待自已的爱能被她接受,他的真诚感动了阿佛洛狄忒女神,女神帮助他将雕塑变成了一位真正的美少女,后来人们从这个故事中总结出了‘皮格马利翁效应’即期望和赞美能产生奇迹而负性的心理暗示也让人一蹶不振。其次负性的标签容易成为孩子放纵自已的最好‘借口’,因为我是差生从不需要认真学习按时坐息,因为我是笨蛋考试不及格是正常的,因为我是多动症所以我停不下来,放纵自已最初可能只是为了反抗父母,表达不满的情绪,但这些行为一旦成为习惯性行为再纠正就很难了,于是孩子们一方面对自己的行为有些厌恶一方面又缺乏改变的力量,矛盾纠结的心理会影响孩子的行为和情绪,他们会更易被激惹,更难形成对自已和他人的全面客观正确的认知。
      所以当孩子犯了错,或是没有达到父母的要求,父母要做的是帮助孩子认识错误,寻找解决办法,可以适度惩罚但不要简单、粗暴的一棒子打死,给孩子贴上负性的‘标签’,这样的标签是孩子成长路上的巨石,有的孩子会背负一生!