20180924第132

今天在学习的时候听到说，对于小孩子来说，要增加它的视觉的刺激，才能提高课堂的效率，不然他会非常的枯燥。然后对于孩子来说记笔记学习涉及到一个注意力分配的问题，对于低年级的孩子他是没法做到的。我的问题就是初中生初二的学生该不该做这个边听课边做笔记的这种训练，在我的课堂上我们的孩子边听课边记笔记，这样的能力是比较弱的，但是我认为初二，衔接初一初三，是很需要这样的训练的。所以笔记要从简到难，从填空然后再到一句话，嗯，从图到文字。我是想让他们找关键词，记关键词，由关键词发展到一句话。要准备课件。