一、简述分类和分层这种理念的重要性。
分类，是指按照种类、等级或性质分别归类（百度）。
分层，是指系统在结构或功能方面的等级划分。
种类之间是互斥关系，而层次之间是包含关系。阅读的四个层次是循序渐进的，高一等级的层次包含了低一等级层次的阅读。
二、简述本书介绍的阅读四个层次（至少说出每个层次的特点、能力要求、提出的主要问题等）。
1.基础阅读
（1）特点：能够识字，摆脱了文盲的状态，而且能够阅读不同的书，可以阅读理解并比较观点。
（2）能力：能够完成从符号到认知的转换，能够读得更快。
（3）主要问题：这句话说的是什么？
2.检视阅读
（1）特点：阅读速度大幅提升，能够在短时间内抓出一本书的重点。
（2）能力：找出观点，建立观点间的联系，将其构建成一个体系，并表达出来。即列出一本书的三级大纲，第一级是观点级，第二级是观点支撑的核心观点，第三级是具体的描述。
（3）主要问题：这本书在谈什么？这本书的架构如何？这本书包含哪些部分？这是哪一类的书——小说、历史还是科学论文？
3.分析阅读
（1）特点：全盘的阅读、完整的阅读，或者说优质的阅读——你能做到做好的阅读方式，用最顶级的标准来阅读。
（2）能力：专注、追求理解等，剩下的在第二篇中作者会具体阐述。
（3）主要问题：针对一本书提出有系统的问题，第二篇会说如何做。
4.主题阅读
（1）特点：针对一个主题，采取多种方式获取资讯。
（2）能力：形成框架模型的能力，老师提到的”石沙土林“的过程。
（3）主要问题：我要研究的主题，不同的人的观点是什么？他们间的异同点是什么？我的观点又是什么？
三、简述基础阅读级别能力的四个阶段特点。
1.第一个阶段：
2.第二个阶段：
3.第三个阶段：
4.第四个阶段：
