课堂上课，是我们学习的主要方式，然而面对同样的老师，同样的上课时间，有的同学却成为学霸、有的同学却沦为学渣？究其原因是我们课堂学习效率太低，只用耳朵去倾听，而没能充分利用五官，做到有问题，堂堂清。那么，怎样才能充分利用五官，堂堂清，提升课堂的学习效率与学习成绩呢？
一、耳到
课堂上，学生只有认真听教师讲课，认真听同学发言，才能了解教师讲的知识，才能根据学生的回答提出不同意见，才能真正学到知识。所以，会听课的同学往往是一个好的聆听者，能够顺应老师的思路，倾听老师的分析、提问、强调、点评、小结，同学的回答与提问。
二、眼到
“观察是智慧的源泉，是知识理解和技艺掌握之母。”课堂上，观察对于我们理解并掌握知识往往起着重要的作用。所以，我们必须培养自己的观察能力，做到有目的、有计划、有选择地进行观察老师的行为举止，比如说老师的动作，表情，板书、绘图、教具展示等。
三、脑到
听课时，我们要学会一边听课，一边记忆，将老师的叙述能够在心里复述，重新组织，理清知识脉络。要学会自己去分析与总结、归纳类比、抽象概括，将自己的理解理解与教师的讲解作比较，寻找出知识的疑惑所在，然后在课堂上大胆举手，提出问题困惑。最后要大胆想象，发散思维，思考知识的应用与问题的解法，总结出一套属于自己的知识方法。这样能够加深自己对知识的理解，加强思考能力，提高认知度。
四、口到
爱因斯坦曾说：提出一个问题往往比解决一个问题更重要。要想养成敢想、敢说、敢问的能力，首先要养成善于思考的习惯，做到心中有疑，心中有话。其次要克服内心的障碍，建立自信，可以采用自我暗示方法，告诉自己“我能行”。将课堂提问看做是一种进步的表现。
五、手到
不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之；学至于行之而止矣。所以在学习过程当中学会去动手，去做笔记。譬如将教师课堂讲的重点、难点以及自己的困惑点全部记在笔记本上，理清课堂知识脉络，构建思维导图等。其次要尝试主动去应用，去动笔练习，规范解题步骤，一边做一边记忆与思考，只有将操作与思维结合起来才能真正的去理解知识。
