入行到老师这个职业的时间越长，愈发地觉得我并不是一个合格的老师。

或许是因为心里总习惯于站在集体的角度去看待问题，总认为每个人都应当追求积极进步的美好事物，而当出现与此不一致的行为时，就会在心里产生猛烈的抨击。这也是我不愿意在部队做一名指挥员的根本原因吧，总会觉得有人在拖后腿，而这种短板之所以成为顽疾，是因为靠外力很难去清除问题，无论辅助了多少药物治疗，可患病的部位已经烂到根子里，放弃又觉得可怜，不放弃又觉得不值得同情，逐渐成为了一个鸡肋。

而作为一个课堂的管理者，你会遇到太多如此的鸡肋，如果没有泰然处之的境界，似乎他人所有的过错都变成对于自己的惩罚。本以为工作中的问题是本领不够，影响了他人的进步，可现实却是无人在意你的本领如何，甚至也不在乎自己得到多少。这就像我们刚毕业，本以为领导会挑剔自己业务不精，却发现领导嫌弃你不懂人情世故。如果想要维持表面的平静，似乎需要管理者做出妥协，做一个不精于专业却精于人情的庸俗者，抱着你好我好大家好，不指出问题，当做不存在问题。

可我不想成为一个迎合的人，那些注定不是一路的人，不会成为朋友，为什么要维系所谓的虚假情谊呢。秉承如此的心境，也让我知道我离师者的身份相距甚远，也许我只是一个谋求生存的打工人，有些许的书生气，无奈于资本却又不得不委身于资本，在工作之余又希望能够遇到志同道合的人，也渐渐明白朋友不能太多，也不会太多。

希望有一天，我能成为一个拼尽全力追求专业的人，成为一个害怕本领不足无法带领别人的人，也许那一天工作会成为快乐的一部分。