打卡人：京霞
打卡开始于2023.8.29
打卡第62天
打卡内容：31-34页
打卡30分钟
【思考】本文实际上是一个大单元教学设计，将选必二的两个课标点合并，确定了“资源、环境与区域发展”主题，然后选择了鄂尔多斯这个研究对象，此区域既是资源化城市而接近资源枯竭，同时又是生态脆弱区，这两个问题共同研究，是该区域发展的一个走向。
整体设计按照区位特征——区位演变——区域发展思路，也是在情理之中，时空交叉结合进行，就是感觉真正实施起来的话资料的搜集实际上是一个比较大的问题，分成五个子任务完成。
持续性评价问题是一个现在越来越关注的部分，在单元教学中，不能仅仅再依赖教师的教，更要关注学生的学，所以在教学过程之前就应把评价前置，让学生在参与学习时就心中有数。
但是说实话，这个设计还是比较传统的一个案例选取，或者我们甚至可以更深入挖掘课本上的案例，比如黄土高原，或者西北地区，可以充分的将课本上有关部分与自己搜集的部分相结合，不必完全抛开课本上的经典案例。
