今天上课出状况了。我在给娃儿们上课的时候讲到了用词的恰当问题，说着说着就牵涉到用词的问题，我说了，我一直在给自己写分享。在写分享日记时，我能够感受到每一个词语它都有它最恰当的用处和地方。我和同学们说，我和六年级说写日记，现在已经没有同学写了，我不知道五年级我们有没有人有写日记的习惯，很意外，我们五年级有一个女生是天天写日记的。这个女生恰好是一个六年级男生的妹妹，估计他和他妹妹说了这个写日记的情况，所以说她这近一年也一直在坚持写日记，令我非常的惊讶，小小女孩，她的毅力这么强啊。我在班里大大的表扬了这个女生我说我们不怕我们干的事情小，就怕我们的事情是坚持下来的。
回过头我看到了我们一个教师的女儿。她是前天过生日的。那天我们全体老师到校给村里做选举的工作人员，我的女同事带着她的女儿，她的女儿刚好是那一天生日，一直我们忙到下午三四点的时候，才把弄完村里的选举，当然是错过了她女儿的生日。今天我看到了她女儿，我领着同学们给她唱了一首生日快乐歌。我们共同学习了英文版的生日快乐歌《Happy birthday》，我们全体师生给他做一个迟到的生日祝福。
现在有很多同学的青春是浪费的，对青春守望的同学太少了。对于第二个同学，我们只能够给她一个幸福的守候，我们师生为她唱了一首生日快乐歌，将是她一生的永远记忆的守候。
