1.教师的角色是怎样的？许多人认为他们工作时间不长，却有很长的假期。这种观点在今天，在我们生活中依然存在。数据表明，教师的工作既有蓝领工作的机械性，又有一点专业人员的灵活性。特别是在中学里，每日的教学就是最大的机械性的工作。除此之外，他们还要备课、改作业和试题、报告学生的出勤率、参加会议、与家长交流，并为学校档案提供各类数据。
2.超越教与学的环境；我们希望年轻人开展学习知识的各种活动，但是在课堂里他们几乎没有机会这样做。学生也不经常参加由他们自己和同学设计的项目活动，或去争取达到那些对他们来说至关重要的目标。所以，他们的行为准则不能根据他们自己想追求的有意义和合作性的活动的需要来制定。这些准则是由教师制订的，以用来在小课堂里约束大批的学生——为了改变这种课堂环境，我们必须为学生在他们周围的环境里提供更多的专业学习和智力发展的动机、奖励和榜样。特别重要的是，家庭和学校应该密切合作，共同为学生提供更多的了解社会及他们与社会之间关系的机会。
3.教书作为一种职业；今天，进入教师职业的那男女女会发现自己在社区里的自主权比以前增加了，但他们的威信和地位却下降了；在校学生，特别是中学生之间的差异越来越大；学校被更多地利用来解决重要的，诸如消除种族隔离的社会问题；通过立法和执法机构来管理学校的做法显著增加；教师个人的经济收入仍然较低；在教育领域里调换工作的机会仍然很有限；学校和教室里的条件依旧使教师感到筋疲力尽，只好沿用传统的教学方法，而不去创造性教学。如果只要求教师提高学生的成绩，而不去探讨上述的环境问题，我们就不可能改善教师的职业生活，也不能提高他们所在学校的教学质量。
