1.周一召开办公例会，针对校园文化艺术节，优质课、六年级家长会、读书分享、小水滴思政教育等活动进行沟通安排，各部门都能在提出要求后进行调整和落实，效率比较高。学生成长中心关于卫生方面提出了自己的无奈。当场给予了沟通，遇到问题在想办法的同时，更要有反复抓和抓反复的思想和有重点地抓落实的措施，任何事情能做好无外乎有直面困难的勇气，想方设法去解决的决心和咬定青山不放松的行动。是在难题面前选择放弃告诉自己我也没办法，还是换一种方式迎面而上，取决于我们的心态，更取决于我们的状态。
2.本周集团校入校参加我校的优质课评课活动，各学科教师的展示和课堂教学设计均能体现出个人专业素养和水平，集团校相关学科的优秀教师代表也给予了大家充分的肯定。但是从课上对我们也发现了一些问题，课堂上对后进生的关注不够，课堂上教师的节奏把控，遇到临时生成的问题，不能有效的化解。教师的成长在课堂，教师的能力提升在于如何让课堂变得高效有效，如何在我们的课堂上多一些对后进生的帮助和要求，教师在课堂上对学生的放纵或者无能为力恰恰是制约我们提高的绊脚石，更是我们要不断学习实践和研究的课题！周四语文学科听评课上毛校长凭借深厚的专业积淀和丰富的管理经验，以高屋建瓴的视角、细致入微的观察，对每一堂课都进行了鞭辟入里的点评，既有对课堂亮点的精准提炼，也有对教学改进的专业建议，更传递了先进的教育理念和育人智慧。这些宝贵的指导，不仅为老师们指明了方向，也为我们课堂改革注入了新的动力，相信如果老师们能够将建议转化为实际行动，在反思中成长，在实践中精进，那么我们就会离高效优质课堂近一些再近一些。周四下午东方二小举行了多学科“小水滴”思政微视频分享汇课例研讨活动，活动中各学科的课程亮点纷呈，数学，科学，音乐学科的老师们用心选取不同切入点，围绕思政融入各学科，如科学课用视频激发学生科学精神，音乐课用视频熏陶学生心灵，数学课用数说长征感悟长征精神。不同学科思政元素的融入，让我们领略了不同学科在思政融入后的学科魅力。评课环节思政教研员方老师指出把握学科特点、育人特点，以小水滴为形式，做到学科线、育人线和小水滴元素三合一，可选取元素但不局限，要与学科、思政目标融合，避免为活动而活动，为后续小水滴思政的活动又提供了新的思路和更加明确的方向。事关教育教学，只有方向明确，目标清晰，路径可行，教师接受，学生受益才能落地，这也是教研的目的和意义所在，研中学，研中悟，研中行，才能让问题找到解决的出口，才能真正服务于教育教学。
3.周三下午走进涧西东升三中参观了这所老牌名校，聆听了段校长分享20年教育工作经历，他结合金木水火土五方面重点阐述了东升三中以党建、教师、德育等方面为抓手，推动学校发展，取得显著教育成果的历程，让我们领略到强校良性发展的密码。学校始终以党的教育方针为指引，坚守立德树人初心，深耕素质教育沃土，以课堂改革为引擎，以德育建设为基石，以社团活动为羽翼，构建起了为师生的幸福生活奠基的办学目标。形成了崇德尚和合致美的办学理念，探索了三步五环的高效课堂，构建了以勤礼为核心的德育体系，使学校凝聚力与核心竞争力与日俱增，社会美誉度节节攀升。学校以开放包容的胸襟凝聚共识，搭建教师协作、师生参与的共治平台，激励全体成员的智慧潜能，实现质量提升与特色发展的双向突破。在问题导向、实践验证、成果转化的循环中推动教育改革纵深发展，通过战略蓝图共绘、发展难题共解、创新机制共建破解东升三中何以强、坚持教育何以兴的时代命题。为我们提供了学习的范本，也提醒我们要不断的学习，不断的思考，不断的实践，不断的突破，不断的向上看，不断的向内求。
