九月初，班上刚上二年级的小朋友们纷纷返校了。我是他们的班主任，已完整地教过他们一年。
孩子们变化很大，有些长高了一大截，往167的我身旁一站，头顶都到我肩部了。有些暑假把小肚子吃得浑圆，以前的衣服穿起来紧绷绷的，腹部一突，看着就让人忍俊不禁。小家伙们体格一个个变成了加大版的自己。可是调皮却不减往日。
语文课上靠后门的一个小男孩几乎玩了一整节课的尺子，时而拿起来当枪使，时而把尺子机械地滑来滑去，而头脑看着已放空。我提醒了几次，孩子还游走在自己的思绪里。更气人的是，这个孩子在数学课上不仅自己玩，还戳动旁边的小朋友和他一起玩，而学校领导就坐在他旁边，听每学期例行的推门课。
大课间体育老师在主席台上拿着大喇叭，声嘶力竭地维持纪律。队伍后面的几个男孩动作却千姿百态。有叉着腿站着的，手还甩来甩去。有转着圈手舞足蹈的。更有趁我不注意，和其他小朋友推推搡搡的……总之一个个都在放飞自我。
为了让孩子们慢慢将字写整齐，我留出来一节半课让他们写生字。10个生字写4遍，带拼音并且组词，写出来能有一页半，作业量并不是特别大。写得快的小朋友中午一来就交作业了，字很美观，这些孩子牺牲了自己中午的玩乐时间，选择早早完成任务，而在写字课上他们就可以无忧无虑地看图书角的书了。大部分孩子在写字课上陆陆续续交来自己的作业。
直到下课，依然有三位同学未写完作业。感觉不可思议的我就走到他们身边，几个人不约而同只写了几个字，而字迹龙飞凤舞，有的字超过了田字格，有的字模糊得看不清，作业本上都是铅笔留下的污渍。我当下不悦，问了旁边同学才知道。一个同学一节课都在看书，没有写作业，一个在发呆，一个写一会玩一会。
关于写作业，我苦口婆心地教导了他们许多次，这都过了一个学年，竟然在新学期就又开始故技重施，我勃然大怒，呵斥他们不用写了，反省自己。
小朋友们调皮的事情还有很多很多……一线在职老师会有许多不为人道的心酸，尤其是做基础教育的。但是我们的幸福也来自我们的小可爱们。
教师节前的几天，下课后小朋友们围在讲座前，用小奶音问我说:“老师，你喜欢什么样的教师节礼物呢？”
“是要送给我吗？为什么要送礼物呢”我温柔地回答。
“很简单啊，父亲节送爸爸礼物，母亲节送妈妈礼物，教师节当然要送老师礼物了。”能说会道的小胖墩抢先回答。
“嗯，我觉得是……老师平时教导我们太辛苦了，送礼物是要感谢老师。”班长歪着脑袋说。
“老师，老师，你还没说你想要什么样的礼物呢？”平时很喜欢分享的小男孩着急得问。
我想了一会，对孩子们说:“老师喜欢所有小朋友亲手制作的礼物，因为这才是用心的体现，记住不能用钱去买。去年送的那些花到最后很枯萎了，很可惜哦，所以今年可不能在学校门口再买花了哦。”
我一语刚落，孩子们顿时兴奋起来。一个个像刚进锅的水饺，扑通扑通往下跳。这个说:“我要给老师画幅画”那个又言:“我要给老师变个我最擅长的魔术。”一个练习书法多年的小孩子说要为我制作书签。一个早早跟着爸爸学习物理和化学的男孩竟然说要为我焊接一个电路。可能是看着我胖了，一个眼尖的男孩很有心得的说:“老师，我很想送你个呼啦圈，可以帮你瘦肚子呦！”
到最后，我收到的口头礼物有:手作贺卡、为我唱首歌、手作工艺品、亲手做的小饼干小甜品、写封信、做个折纸……最后有小朋友说:“最好的礼物是邀请老师去我家小住几天。”
小朋友们的送礼创意真是无可企及。那么多古灵精怪的想法是长大成人的我们遗失的美好。
我曾对待他们很苛责，总觉得你们可以很优秀，为什么不努力？但也许不是所有的孩子都有天赋，也不是所有的孩子都有好的家庭条件，但是可以去肯定他们的努力、乐观和善良。我要学会去肯定孩子，为从来没受到重视的孩子赋能。
脑海中总能想起刚开学时，一个上学期成绩末等的孩子课堂上着急地喊:“老师，你讲太快了，我没有跟上。”喊着喊着，眼泪都快掉下来了。突然如此上进的小朋友最惹我怜爱。我想，这个世间没有小孩子不渴望考出好成绩，不渴望得到老师的关注。那一声声:“老师，我没听懂；老师，我不明白这是什么意思……”是我认为从教路上最动听的语言。
愿成为心中有孩子，胸中有丘壑，真正能谅解那些小错误，从容的老师。希望任何事情，都不要离间我对教育的热情。
