《阳光下的影子》
上阳光下的影子这节课，刚好在这周有太阳，所以提前给学生布置了一个小任务，找找自己的影子。课堂最开始引入的时候，他们就已经发现，在光下才能找到影子，并且影子是从脚与地面接触处产生，所以产生影子的前提是有光并且要照到物体上的前知识。
阳光下一天中影子有什么变化时，首先是让学生回顾二年级太阳的位置与方向，知道东升西落，正午处南方（为什么正午太阳在南方，我给孩子引导解释的是我们身处北半球，下方为北，所以正午处于头顶上方就为南。准备的解释是与回归线有关，但是知识过于复杂，所以只能简便化讲解，也想听听老师们好的讲解方法）。
然后用立竿见影的方法，让他们观察以东南西北移动电筒，然后会直观看到影子会随太阳位置变化而变化。然后在模拟太阳东升西落的过程，学生能自己直观发现影子与光源方向相反，并且还观察到影子有长短长（要请学生思考一天中影子最短与最长时刻，最短很容易发现在中午，早晚最长，但是有说是傍晚夕阳西下是最长，这个在以前五年级有提及，但是没有确定性的理论支持，所以就没有给学生肯定，只说明早晚长就可以），以及大小大等变化。
