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读完圣诞绘本后……
👩老师：大家对故事有什么疑问或者想法呢？（期待大家会问：圣诞假是怎么来的呢，圣诞老人是怎样的呢，我要怎么做才会收到圣诞老人的礼物🎁？）
熊孩子：我们家没有烟囱，圣诞老人会按密码吗？
老师：。。。
小宝：我怕圣诞夜我太兴奋了，睡不着的话圣诞老公公会来吗？我知道了！我会装睡！
老师：。。。
小美：我要叫妈妈买世界上最大的袜子挂床头，这样圣诞老公公就会给我最大的变形金刚啦！
老师：。。。
每年的12月是圣诞季，红红绿绿的节日气氛开始弥漫开来，孩子们去到商场、学校、游乐场都能听到：We wish you a Merry Christmas，We wish you a Merry Christmas～～当然心底里最期待的还是圣诞老公公的来访，他今年会送我什么礼物呢？
“圣诞老人只给乖孩子送礼物哦!”
于是……
粑粑嫲嫲开始使劲抓住这个“把柄”：
“你要乖乖吃饭，圣诞老人才会送礼物给你…”
”圣诞老人是不会给不愿意刷牙的小朋友送礼物的…”
“再不起床上学，圣诞老公公可不会进咱们家派礼物咯！”
这样做，真的有效吗？孩子行为驱动力在何处？
圣诞用语切忌 Language TIPs:
以上用语有效期估计只会持续一个月，等收到礼物之后，粑粑嫲嫲的噩耗便正式开始了。“你要……,圣诞老人才会给你送礼物哦！”孩子听到这个会就范，因为他们太想得到圣诞老人的礼物了，所以孩子行为的驱动力是---圣诞老人的礼物。等这位老人家的魔力消失了（圣诞过去了），孩子就会打回原形。
虽然是圣诞节，家长们可忌用这种短期糖衣炮弹。长期培养孩子的行为自驱力+圣诞“糖衣鼓励”，才会实现效果持续最大值。
圣诞糖衣鼓励是什么？
举个栗子：
⨯“你要乖乖吃饭，圣诞老人才会送礼物给你…”
√ “因为你会自己独立吃饭，我觉得今年圣诞老人一定会来给你送礼物的。“
⨯ “圣诞老人是不会给不愿意刷牙的小朋友送礼物的…”
√ “听说圣诞老人身边的小精灵们每天都会认真刷牙，保护牙齿健康，就像我们家的宝宝一样，我相信圣诞老公公看到牙齿白白的宝宝一定很高兴！”
很明显第一种句式是略带威胁性的，你要怎么怎么做，圣诞老人才会…，孩子们听到这种句式首先的第一反应是：我做的不好，我要这样做，才能得到我想要的。
第二种句式语气缓和，肯定+鼓励+提供积极可能性
先肯定孩子的积极行为，再加强鼓励，最后抛出圣诞老人可能会…
孩子会觉得：我一直做的很棒，我会自己独立吃饭，会自己保护自己的牙齿，爸爸妈妈觉得我也很棒，圣诞老人也会这样想的。
第二种的鼓励性用语在于孩子自己，不在于目的（礼物），孩子的驱动力会集中在自己身上，而不是带着物质目的地去做这件事情。
“我要不要和孩子科普一下圣诞节，告诉他圣诞老人是不存在的。”
每个人的孩童时代总有些白日梦幻想，你的可能是“看到烟花许个愿望，就会成真哦。”“掉下来的牙齿扔到屋顶上，牙仙子就会收到，还会一直保护你。”这些都是我们懵懂童年的一部分，单纯且美好。知道真相的大人们看到你无邪的笑脸，愿意一起和你许愿，一起和你把蛀牙扔到房顶上。因为，他们觉得，最可贵的，不是愿望会不会成真，牙仙子会不会来，而是你可贵的笑容、纯真、期许，他们愿意和你们一起相信。
圣诞节都来了，2021年还会远吗？
最后，去你的2020年，2021年携手起航，重新开始！
END
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