感赏与投射43-沟通中发现女儿的困扰

昨天我学习了爱沟通的课程，回想我与大女儿的相处方式，觉得自己好像从来没有深入的和她沟通过，因为我觉的她还小，不就是吃喝拉撒的事嘛，应该没有什么困扰她的问题。不过既然我已经学习了，不防和女儿沟通沟通，判断一下自己的感觉是否正确。出乎意料的是，我的感觉完全错误，女儿虽小，但也有好多困扰她的事。在临睡之前，我问了她有没有什么比较困难的事情，需要妈妈帮忙的？她回有啊。
1:我在幼儿园的时候回答问题，我也举手了，可是老师不叫我。我回：是哪个老师啊？回答问题的时候是每个举手的小朋友都有叫到吗？还是怎样？她说：不是，有些叫到了有些没有。我回：那这样不是就没有问题吗？并不是所有举手的小朋友都有回答问题呀。但是你很想回答问题是吗？那妈妈和老师沟通一下吧，让他下次看到你举手的时候也叫你回答问题。好吗？她回：好的。我说那这个问题是不是就可以得到解决了呢，她说：是的。
2.她接着说第二个问题。去跳舞的时候呢，老师说我的腿搬的不稳。我问：是一条腿站在那里，然后搬另外一条腿吗？她说：是的。我回：那其他的小朋友都有搬起来而且站得很稳吗？她回：没有，只有我一个人搬起来了。我说：你这么厉害。那我们以后只需要在家里多练习搬腿的动作，以后呢，你就能很轻松的把腿搬起来了而且也会站的很稳了。那这个问题可以解决了吗？她回：可以了。
3.她接着说第三个问题。我每次去写字的时候呢，都觉的好难啊。我回：没错，妈妈小时候写字的时候也觉得好难啊，什么笔画呀，从左到右啊，从上到下呀，还要记得清清楚楚。但是妈妈会去克服这个困难，每天去练习写字，从一个字、两个字开始练，到一排字、二排字、一页纸、两页纸、练习的越来越多，到后面呢，就觉得写字也不难啊，而且还很有成就感。比如说去超市买东西啊，就算不知道这个包装里装的东西是什么，但我认得上面的字呀，我就可以知道这个包装里装的是什么东西了。那以后你写字的时候，如果不会写呢，你可以说：妈妈帮我一下。我就去抓着你的手先练习几个字，然后呢，等你熟悉了，你就自己再去写几个，这样啊，很快的你也学会了，好不好啊？那这个问题可以解决了吗？她回：“可以”。
4.接着她又讲第四个问题。我去画画的时候呢，之前我选了一个蜻蜓，可是老师让我画小鸟，老师总是不让我画我选好的画。我问：每次老师都会拿几个画让你们挑选吗？还是她给每个人发一张纸，让你们照着上面的图案画？她回：是老师拿几张画给我们让我们参考啊。我说：那妈妈去和老师讲一讲，下次呢，你画你自己调选的那一张画好不好？这样这个问题是不是也解决了呢？她回：好的。
5.接着她讲第五个问题。我觉得去少年宫上课有好多作业呀，我也感觉到很难。我回：嗯，去少年宫上课呢，比如说国际象棋啊，你在那里学习之后回来和幼儿园同学对弈的时候你不是都打赢了吗？把他们的棋子都吃光了，你简直太厉害了。而且老师从来没有布置作业回来。还有一个情感疏导的课也没有作业啊，有作业的就是数学和英语。数学课，老师只布置一页作业，你看今天你只用了10分钟做作业，昨天只用了5分钟做作业，很快呢就把数学作业已完成了，完成之后呢，我们一起去楼下跑步了。关于英语作业呢，你前天的时候就把单词已经写完了，今天呢，也听了老师的语音视频也熟悉了一下，明天呢，就可以跟着老师读一读，这样每天做一点点，你很快就把英语作业完成了。那这个问题是不是也可以解决了呢？她回：好的。最后，我告诉她，以后有什么困难或者问题就告诉爸爸妈妈，爸爸妈妈是你的后盾，有什么问题都可以帮助你想办法并以最轻松的方法来解决。
这是已经晚上11:30了，女儿就睡着了，没有想到女儿这么小就有这么多难题，看来以前自己真的是忽略了她的感受。以后要常常和女儿交流，了解她的想法。
感赏大女儿早上听了学猫叫的歌曲后，自动起床。感赏女儿做了24道数学题。感赏女儿玩悟空识字的游戏。感赏大女儿告诉我，如果妹妹打了她，她哭了，妈妈要过去安慰她，要抱着她，还要妹妹给她道歉说对不起，这样她就会原谅妹妹，还会和妹妹一起做好朋友。她说以前的时候妹妹打了她，她哭了，我让她站在阳台上去哭，她哭了很久，我也不去抱她，只是让她在那里哭一直哭，所以她很伤心。她不说我已经差不多忘记了这回事，我没有想到她对这件事情的记忆这么深刻，我现在觉得那个时候自己的处理方法确实不当，对她造成了一定的心理伤害，以后要多多关注她的心理需求，用更多的爱滋养她成长。
感赏老公做早餐，感赏老公学习紫雨老师的课程，感赏老公上班加班处理工作，老公真辛苦。
感赏婆婆带小女儿去亲子班，做中餐晚餐，感赏婆婆从幼儿园接大女儿回家，婆婆辛苦了。
感赏亲子班的老师，拍了好多照片、视频给我们看宝宝的表现。
感赏俩个小宝贝认真吃饭。感赏俩个小宝贝睡前刷牙。
投射一家人身体健健康康。
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投射小宝贝在亲子班玩的开心。投射大女儿对学习有兴趣，投射大女儿早上能自己起床，投射大女儿在幼儿园过的开心快乐，投射两个小宝贝相亲相爱。
投射我们家的出租房有人来租，并正好满足他的需求。