七色花家人们：
大家周末好！经历了十一假期之后，孩子们本周的学习生活很充实，今天就要和大家聊一聊我们教室的家长里短。
话题一：关于作业。过完十一假期返校对孩子们来说喜忧参半。特别是说到家庭作业的时候，有的孩子会更加苦恼。周一，我们验收作业的时候，发现孩子的作业字体普遍没有在学校时写得工整，虽是字体次了些，但是大部分孩子还是能够守住底线，保质保量的完成作业，这些孩子来校后相对而言是轻松的。可还有极少数的几个孩子作业偷工减料，胡乱应付了事，那么周一一天他们就处于补作业的状态。
现在和家人们再谈起此事，不是想追究大朋友们的监管不利，而是要想想如何让孩子自律起来。在教室，关于拖延症的话题，我们开过主题班会，而且每日早晨我会在黑板上给孩子写一段此类寄语，目的想让孩子在这种潜移默化里慢慢转变。一个月了，这项工作是有成效的，孩子们每天可以按时完成作业，本周五每个孩子都顺利通过了周清。只是如何让孩子把这个好习惯带回家里，还需要我们进一步的引导和您的督促。可所谓的督促绝不是不停地吹耳边风。和部分孩子沟通时，有孩子对我说：可烦妈妈只要看见我就说作业、作业，越说越不想写。唠叨时的妈妈大都是焦虑的，敏锐的孩子很快就能收获这个信息，但他们此时已有些叛逆了，不愿被管制，所以他们明明知道您是为了他们好，还偏偏抵触。这时，我们完全可以换种方式，孩子周末回去，只问他们一次，周末时间如何安排？作业哪个时间段写？然后尊重孩子的安排，暂且不要管他说了会不会执行，您也不要再去追问，只告诉他们您会在哪个时间段检查。对孩子来说，作业是他们自己的任务，他会想到返校老师要验收，所以他们会处理好，请给他们时间，也请解放我们自己。
作为父母，我们需要协助孩子的是挑战性的作业和合作性的作业。如：一起打造出高质量的美篇作品；或者帮孩子整理文稿；在固定时间里，离开电视或手机，和孩子一起享受阅读时光；教孩子做饭或者家务；带他们走到户外，尝试一些新的挑战……相信这些亲子相处会带给你们更多的惊喜。
近段时间对于家庭作业的考虑：少而精，多样性！接下来的时间我们会鼓励孩子在完成作业的基础上精益求精；朗诵的作业读出感情，书写的作业干净整洁；动手操作的作业臻于完美，让孩子逐渐“精致”起来。
话题二：拒绝“熊孩子”。这是我们本周的班会议题。相信大家近段时间在网络上也看到了不少关于“熊孩子”的文章，全世界都在拒绝熊孩子，我们又怎能落后呢？在班会上我们讨论了如何避免做个熊孩子，孩子们也在暮省里深刻反思了自己的言行。熊孩子的另一面是“教养”。所谓的教养是体现在日常的细节中，所谓的教养是不要因你的行为而让人难堪。班会开过之后，孩子们在教室里已经相互提醒，可修身养性是一个逐渐形成的行为，还需要您做好孩子的榜样，并在日常生活中言传身教，让孩子知道该怎么说话，怎么与人相处，日常的礼仪能在孩子身上活出来！教养，与学习关系不大，但他是孩子立足于社会之本，做人之本，您说呢？
话题三：生日。马上进入农历九月了，我们教室的一个生日高峰期到了，本月我们教室共有九个孩子过生日，还有两个孩子是同天生日（暂时保密）。对于孩子的生日我们是极为重视的，把它定为教室最大的庆典。这样做旨在让孩子理解长大的意义，能够珍惜自己。教室的生日课程我们大致有这几个板块：生日故事（绘本或故事）、生日诗、回顾成长历程、生日信、送祝福。孩子们很喜欢在教室过生日，每个将要过生日的孩子也很期待，这个课程我们会持续下去。在为孩子们做生日课件的时候我在想，到底如何才能让生日课程更有意义，孩子们期待的是分享小食品，当然，班里的“小吃货”也很享受这样的分享，这个可以有。但我认为对一个十岁、十一岁的孩子来说，生日的意义应该更趋向于精神层次，最好的应该是――书籍。所以，每位花爸花妈们，如果孩子要生日了，请您提前给孩子准备书籍，提前把孩子的照片和您的寄语整理一下给我。孩子九月要过生日的花爸花妈们，请在这个月底把以上所需提供给我哦。
长大，是一件很容易的事，但要长成我们所希望的样子，就需要付出时间、金钱、感情、诸多的精力才是呀！
快报：
1、本周共读。本周我们开启了《草房子》的共读，《草房子》这本书是一本少年长篇小说，孩子们很快就被书的内容深深吸引了，从孩子的视角看孩子，看人生，诠释出了人性之美。周五第一节主题推导第一个篇章“秃鹤”，第三节观看电影《草房子》。曹文轩系列作品特别适合这个阶段的孩子阅读，建议大朋友给孩子购书，也建议大朋友读一读，了解一下书中内容，让您和孩子有更多的共同语言。
2、本周我们的语文课程是第五单元“汉字课程”，让孩子重新审视我们的母语――汉字之美！课上，给孩子拓展了“仓颉造字”的故事，并让孩子辩证的看待问题“我们需要汉字吗？”“汉字给我们带来了什么？”“古代的结绳记事、物语都指的是什么呢？”“字真的是仓颉造的吗？”一系列的问题让课堂的气氛活跃起来，孩子们的思维也进行了“头脑风暴”。由点到面，我们从汉字说到了中国历史，从汉字的演变看到了书写工具（笔）的演变，书写载体（纸）的演变。本周，孩子还有一项有趣作业就是“搜集字谜、歇后语等”。一节节语文课，带给孩子的不止是语文知识，而是生动的汉字之美，更建构了一个全面系统的知识树。
3、晨诵课程也开启了新的篇章――月之旅。《十五夜望月》《兰溪棹歌》，那一份份月下吟唱出来的歌，跨越千年，让我们感动，而七色花们又会在这段穿越之后收获什么呢？这个答案在他们长大的过程中，不同的经历中能衍生出不同的版本。当下，对他们来说最大的收获就是“诗意的栖居”！
4、本周五，我在课堂上教孩子制作文档，制作简单的PPT，家人可以帮助孩子演练，学习这项技能。
5、其他课程均在有序进行中，以日一年，如琢如磨……
家人们，被时光驯养过的七色花教室，太多的精彩，相伴的时光里我们和孩子同欢喜共努力。我们知道，在我们的每份成长中，都离不开您的支持和配合。我相信只要我们家校同心，相互理解，相互信任和支持，七色花们会给我们更多的惊喜！时光流转，七色花的故事很长，更多的精彩且听下次分享！
祝您和家人周末愉快！
你们的朋友：张毛丽
焦晓佳
2017.10.15
