01接电话
昨日接到老大班主任电话——“告状贴”：这几天孩子情绪容易激动，今天发生了两件事：1.中午老大在教室奋笔疾书，期间值日生要搞值日，并提醒老大出去，老大感觉被人戳痛了，反应比较激烈，听说骂了人，还咬了去劝架的同学（咬到了衣服，没咬到人）；2.与曾经三年级的同桌（是个女生）玩耍，不知为何翻脸也去咬了女生，这次咬在了女生的手上，今天还有淤青，当时肯定很痛。
02育当先
老师告知后，我也思考了好一会儿，首先最近我因为身体原因请假在家，孩子学习和生活上的事都由他爸爸指导管理，于是拜托老师跟孩子爸爸联系，一则想让爸爸全面参与管教孩子，都说男孩子需要父亲的引导会更多，特别是要培养其责任担当意识，爸爸的力量远大于妈妈；然后回忆这些天孩子跟我或抱怨或吐槽的学校生活，似乎也有迹可循，确实他内心比较焦虑。
爸爸得知情况后，先对孩子做了严肃的批评，然后给咬伤的家长电话致歉，并表示希望带着孩子登门道歉，让孩子知道事情的重要性，被咬伤的孩子家长很通情达理，加上平时两个孩子也常一起玩耍，表示教育过就好了，不用上门道歉。爸爸把他处理过程及想法跟我沟通后，我们意见一致，我还希望老大能主动跟我“交代”此事。
老大沮丧着脸走进门，我像平常一样亲切地唤他的名字，他没有以前的欢呼雀跃，只是弱弱地说了句：“妈妈，我先去做作业了。”那我就继续配合他，等他做完作业后也没见他有要跟我坦白的意思，只是一个劲儿地跟我说着班级里发生的趣事，好吧，先听他诉说完……“除了这些，今天你有没有发生特别的事？或者遇到自己不能解决的事？我可以给你一定的参考。”孩子沉默不语，眼睛一直盯着我看，脸上又出现了那说不清道不明的尴尬表情，让人看了很不舒服的表情。于是我还是单刀直入地跟他说：“你知道妈妈指的是什么事！给你两个选择，一、给你纸和笔，把事情的经过写清楚，并再写出你的反思——如果以后遇到类似的事，你会怎么做？二、跟妈妈好好聊聊。”“跟你好好聊聊”孩子不假思索地回答。
03思其本
“如果是现在，我会在值日生搞值日的时候走到外面，让他们尽快做完值日，作业我可以外面去做。”孩子很认真地回答我。“妈妈很欣赏现在的你，换了一个很好的处理方式，这样既不会伤害到别人，也不会让你失去朋友。”我内心是比较欣喜的，“那第二件事呢？”我本想趁热打铁进行更深入地引导，但儿子不给机会，对于第二件事就是闭口不谈。我琢磨着给自己找个台阶下吧，说：“你明天能再把被你咬的朋友找回来吗？我提个建议，明天你带上水果棒跟他们道歉吧？如果他们愿意继续跟你做朋友，就会接收你的礼物。”“妈妈，我明天给他们一人一包奥利奥吧！”语气显然轻松多了，一边说一边去装东西了。
04行其质
今天放学时间到，我和孩子他爸约好了被咬伤的孩子妈妈在校门口见面，让儿子郑重地向同学道歉，儿子道歉了，同学也原谅了他，并且两个孩子都收下了儿子准备的奥利奥。
班主任老师针对此事专门组织了微队会，进行团体辅导，在此，谢谢老师！
孩子出现问题不可怕，我们需要的是解决问题的能力，也许在处理这件事上还有不足，但家庭里父母教育观统一，家校沟通和谐是对孩子一次非常好的教育时机。另外，孩子内心焦虑才会引起情绪失控、咬人等发泄方式，这是孩子在呼吁家长多关注。生孩子容易，养孩子容易，但育孩子真心不简单。
父母路上，慢慢来！
