女儿有一个年纪相仿的好朋友，是个聪明伶俐的男孩子，学什么东西都手到擒来，脑子反应极快。大概两年前我们开始练琴的时候，这个孩子也开始学琴。现在两年过去了，这个孩子学过了至少三门乐曲，从最早的尤克里里到后面的架子鼓，最后确定下来准备学钢琴。当然，这是两个月前的事情，那个时候刚买了一架电钢，不过上个星期听说准备不学了，理由是孩子不喜欢。
我其实很羡慕这个孩子的天赋，学什么都上手极快。刚开始学琴的时我听过他们的一场学生表演，都是学琴一个月左右孩子上台，很多孩子技法还很稚嫩，不过这个小男孩的曲子已经弹的有点像模像样了，曲子难度也是一群孩子中最高的。说实话，我觉得这个孩子的放弃着实有点可惜。
这样的故事时常发生，甚至有时候我们都觉得麻木了。当下大部分家庭的经济情况远好于二十年前，家长们也愿意给孩子在教育上投资。多换几种乐器学习，看看孩子喜欢哪一种不是挺好的吗？我的孩子弹钢琴没有天赋，说不定架子鼓唱歌就有天赋呢，不试试怎么知道呢？
那么，到底什么是天赋呢？孩子的天赋到底怎么寻找呢？有没有可能根据孩子的天赋去寻找一个真正适合他（她）的爱好，让孩子既喜欢学又学的快？
不得不说，这是一个美好的梦想，虽然看起来合理但实际无法达成。这个世界上几乎没有什么天赋是专门针对什么语言学习，艺术学习和体育锻炼的。一个技能的习得，其实是一个综合条件的化合反应。自身条件只是其中相对比较重要的一点点而已。很多家长对天赋的理解过于狭隘，认为天赋就是掌握一种技能的速度，认为有天赋的孩子就是那种学什么东西学的比别人快，比别人好。事实真的是这样吗？我这刚好有一个非常好的例子。
几周前我带女儿去打比赛，遇到一个同岁练琴的孩子，水平是什么程度，现在七岁半一年级，小提琴中央院十级。我不知大家对神童怎么定义的，在我看来，这样的孩子绝对算的上天赋异禀。等等，这么娴熟的技巧，她靠的仅仅是天赋吗？仔细和孩子的家长一聊我才得知，这个孩子孩子从三岁半就开始练琴，上幼儿园没有什么功课，每天练习时间在两个半至三个小时左右，现在上小学需要完成作业，练琴时间减少了很多，大概也有一个半小时。原来如此，说实话我心中真的是赞叹不已，三个小时的练琴，三岁半的孩子！且不论这个孩子的练琴天赋，三岁半就开始练琴，比女儿早了整整两年时间，每天三个小时，多了我们四-六倍。好吧，有这些时间我家姑娘也能成神童。
看到了吧，要想当神童，光有技巧上的天赋其实是远远不够的，你依然需要比别人多的时间去练习，这个孩子的练习量和练习时间是其他孩子的数十倍，有现在的成绩也毫不意外。
世界上哪有那么多天赋异禀的孩子，大部分的成绩都是用时间堆出来的，我敢说，的确有花了时间拿不到成绩的孩子，但是不愿意花时间的肯定拿不到成绩。
这个世界就是这么残酷又公平。
