音频和阅读的区别

我现在大概有些明白了，为什么在通往财富自由之路专栏笫一天，李笑来再三声明不开通音频，而要求读者具备“只字不差”的阅读能力。

你一定会有这样的经历，在听一段音频的时候，突然和它产生了一丝碰撞，你有了很多的想法和观点，但如果你正在开车但遇到前方有摄像头，或者你正在蹲马桶，而手机放在了你手够不到的地方……，你都没有办法按下暂停键，那么，这些想法和观点就会丢失掉，这对于你来说是一个很大的损失。

有时你会自我安慰的说，没事，等过一会或闲下来的时候我会把它们记录下来，这明显是自欺欺人，不信，想一下，你做到过几次。

阅读就不同了，你可以随时随地的停下来进行思考，并有大量的时间把你思考后的结果记录下来，而这一行为又是你开始行动的前奏。

李笑来说：阅读本身几乎没有任何价值，阅读之后的思考，思考后之后的选择，选择之后的行动才有价值。而仅仅行动却又不够，只有持续正确的行动才可能有积累效应，才可能引发真正有意义的变化。

又，为什么要“只字不差”的阅读呢？

因为学习能力差的根本来源就来自于“不只字不差”的阅读。

我们整天速读，跳读，扫读，以为自己读明白了，甚至在没有明白的情况下认为自己读明白了，而到了用的时候却发现自己不会，然后竟然坚持不去认真“只字不差”地阅读。于是，又花钱报这个班，那个班，非要听别人的解读。

问题又来了，既然做不到“只字不差”的阅读，又怎么能够做到只字不差地听讲呢，于是，也就没有于是了。

人静下心来用心读一本书时，许多感想会随着文字喷涌而出，作者的话你都能够听得明白，想得明白，此时，你就是和作者在无缝对接，此时，你会自然而然的做到了“只字不差”的阅读，自然而然地进入“心流”，此时，你才成为了一个真正的阅读者。

你再仔细观察体会一下，那些“领读人”之所以能够成为领读人，不正是做到了“只字不差”的阅读，甚至“只字不差”的反复阅读吗！

当然，一定会有人说你对音频和阅读的理解有些偏差，我能够从音频的语气轻重中听到哪些是重点，快速让我找到那些为我所用的东西，并且节省了我的时间，当然，一定会有人说……。

我非常认同一句话：你的认知大不过你的经历和你看过的书（这句话真的是我想出来的，这句话的原版来自于━你的梦想大不过你的所见所闻）。

那么，就请小伙伴们原谅我现在的见识吧，我想这没有高低对错，这只是我当下真实的认知水平，就像我对“寒窗苦读”这句话的理解一样。

以前我认为“寒窗苦读”应该得到好的结果，毕竟付出了那么多，但现在大学毕业就是失业，读那么多书有什么用呢？于是人们就认为社会不公平。

现在我认为“寒窗苦读“，”对于现如今的社会只是一种必须的态度，随着社会变迁，那种吃的十年寒窗苦玉袍莽带自加身的读书人宿命在如今已经不复存在了。现今社会是一种非常复杂且长期系统性的竞赛，寒窗苦读与经济条件好，智商高，出生好，长得好每一样是成功的因素之一，都只是其中的一个变量而已，而命运是多个变量互动的结果，所以“十年寒窗苦读”并不能成为你恨这个世界的理由，这个世界并不欠你什么。

而以上的这些认知都是看了吴军老师的书之后所产生的。

所以，小伙伴们，如果我说错了，就原谅吧，毕竟，我读的书还是太少了。

看看，认知到了这一点，我们是不是就少了很多的争论争吵，多了更多上升的可能性，这应该是幸福的一件事情吧！

好了，最后以吴军老师的这段话作为结束语吧：

人生是一条河，每个人总希望自己这条河更宽一点，更深一点，更长一点，要做到更深是靠自己的修行和对世界的理解，而要做到更宽，则是要和一些志同道合的人在一起共同做一些事情！

你说呢，小伙伴，加油！