从学生的眼光看图书馆，我会瞧瞧桌子上有没有人，调整间距坐的舒服一些，再看卫生间离我的距离，最后看我周围的环境，至于是否找到合适的书与否，其实是不打紧的，想走便走了
今日，成了老师，第一次进入一个新学校的图书馆，进门都小心一点，看好是推，还是拉
一楼摆满了桌椅，人倒不是很多，没注意他们到底在做什么，上到三楼，因为最高就是三楼了，三楼的书一排一排的，前面的书并没有找到我想要看的。一排一排的看过去，人不是很多，但是也有一些新生。慢慢地探出头，慢慢地看。
我夹杂在中间，并不觉得自己有老师的身份，感觉自己角色转换还不是很顺利。我一边挑选着自己想看的书，一边观察着周围的人。坐着的人很认真的在看书，有一个姑娘脊背挺得很直，看得很认真，我不知道他们到底看进去了没有，我希望他们已经沉浸在书中的世界，没有注意到外面旁边有人来人往。最终找到自己想看的四本书，其实，已经很久没有看书了，曾经的我。一本书不管有多厚，半天的时间总能看完，到今天晚上拿着书的时候一页一页的翻过去，脑袋里并没有许多留下许多印象，反而觉得自己十分烦躁，已经没有沉浸在知识中的快乐了
我不知道我具体想看什么书，但是当我看到书名的时候，我就知道我要不了解他，月亮与六便士是毛姆的作品和生态有关，我以后想从事和生态相关的专业研究，还有恋上一座城，是林徽因写的北京，我想去北京看一看。然后是一本哈耶克的通往奴役之路。拿到它，我是想了解她的思想。最后一本是一本写作的英语书。慢慢的看吧，我不可能一晚上把它们看完，但是我可以一点一点，把它既吸收到我的脑海里
所谓看书，并不是将书翻一遍就好，而是要留下些什么，但是不能像手抓沙子一样，那样你抓得越紧，松的就越快
我会像之前的一位老师教的那样，做一些摘录，做一些笔记，好为之后的研究垫个基础，打个垫脚石。我不知道我之后的路还会走向哪一个地方，但是今天晚上的图书馆之行让我觉得汲取吧，好好努力，汲取知识，才有未来的希望
离开图书馆要借书，我并没有用过这个图书馆的借书机器，旁边有一个小姑娘，我和她说我是老师，她温温柔柔的又很文静，帮我借好了书，真的非常感谢他
希望我马上要开始的教学工作可以顺利，希望他们可以学到有用的东西，可以学有所获，学有所得，希望我也可以教学相长，教有所得。
