读完本节内容后，你认为耐心有什么价值？
很小的时候听到“持之以恒”这个词，不太懂它的意思，老师告诉我就是做什么都要坚持，所以养成了犟脾气，同时也多了些许的耐性。
在工作中，我认为耐心是很必要并且难能可贵的品质，因为我们面对的是需要指引的孩子，每个孩子又是不同的脾性，我们如果只是简单的上课下课，和孩子没有多余的交流了解，那么与孩子们相处的结果显而易见的——他们并不真心喜欢我们，我们有时候对他们的期望就永远无法达成。
耐心好意味着有极大的包容心。面对总是犯错的孩子，动辄打骂，孩子学到的只有畏畏缩缩和叛逆。如果打骂之前或之后多一些耐心告诉孩子为什么该打该骂，孩子会意识到自己确实做的不好，以后面对同样的问题他会有清醒的认识。我们容许孩子犯错，但是绝不容许孩子知错还犯。
耐心好还需要智慧处理问题，孩子的问题不仅仅只是简单的对与错，更多的是“公说公有理，婆说婆有理”似的难断“家务事”，若是拉偏架或是不处理，他会感觉委屈而失去对你的信任。
耐心好还需要循序渐进，每个阶段有不同的特征，揠苗助长式对孩子成长极为不利。在教育孩子最关键的时候一定要坚持原则并有足够的耐心，罗恩老师的父亲就是因为教罗恩除草，最后一点因为没有耐心教罗恩除草而在往后的日子里都不得不自己除草。循序渐进，不要怕孩子最后做的不好，只要正确指导他，哪怕多来几次，他会做得很好。
就像我儿子，两岁多的时候，因为大家都宠爱他而变得自私又无赖。他想要什么东西就抢，抢不到就哭，并且头往后一躺，身体就睡在地上，翻爬打滚。一开始我心疼他赶紧满足他有时候甚至委屈小翼来满足他。后来他养成了想要什么都用这种方法满足，我才意识到不行，这个坏毛病一定要改。当他又怎么也不起，或者起来又躺下大哭。我一遍又一遍的告诉他不可以，他依然忘我的倒地大哭，我让他一直哭，那一次他哭了两小时四十多分钟，哭不起了他爬起来倒我怀里，要我抱。我抱着他跟他说以后不许这样。再后来他又用哭闹滚地的方法要东西，我也是随他哭闹不理他，坚持两三次之后，他再也没有滚地哭闹拼东西的习惯了。这件事让我明白哪怕这么小的孩子，他也在跟你比耐心，你沉不住他就赢，以后他如法炮制就能轻松拿捏你。
因此，作为教育者，既要有耐心，还要有智慧的耐心。
