很感谢互加给我们这样一个学习交流的平台，今天的一年级统整课程——职业与时间，我受益匪浅！
看完这节课，我首先想到的是城乡差距，感觉城里的孩子起点要高些，见识广，基础知识扎实，语言表达能力强，当然，离不开优秀的老师的组织能力，这节课上对职业与时间的教学与数学上的认识钟表结合起来，老师对钟表的讲解由浅入深，层层递进，表现得很不错！
在群里看到老师们的讨论，我们有一个共同的感觉，那就是一年级小学生特别好动，喜欢玩，像雷书红老师，王艳着老师她们讲的好玩的数学就特别适合低年级孩子。
记得我之前上了几次公开课，许多老师给我的建议是不严肃，导致学生看上去纪律混乱，我认为这有两面性，小孩子本来是活泼好动的，他们能集中精力的时间很短，学生也不会按照我们的意愿做得端端正正，只要他们还在学习其实已经了不起了。但是，适当的严肃还是要有的吧，不然看上去会有混乱的感觉，如果能达到乱而有序，那也是极好的！
课上，吴薇老师对班级的组织很好，从知识上，对钟表的教学由浅入深，层层递进。首先，针对钟面的初步认识，老师组织同学们进行讨论交流，请学生代表进行回答，不但可以加深印象，也提升了低年级学生的口语表达能力。
然而，让我感触最大的还是城乡差距，城里的小孩子见识比较广，基础知识扎实，语言表达能力强，这些能力也不是他们与生俱来的，从婴幼儿开始，父母就重视对孩子的教育，到了幼儿园，又是小班、中班、大班，他们入学早，对知识的启蒙早，各种动物、植物，各种乐器、美术，应有尽有，不管是全面发展，还是个性发展，都打下了良好的基础。因此，上了一年级，就不至于太吃力。我们身边的孩子，父母辈长期在外，爷爷奶奶辈认识的字不多，年龄到了，直接来读一年级，从握笔姿势到学校规章制度，从文明礼貌到行为习惯的养成，对于刚接手一年级的我，觉得有些挑战，又当家长，又当老师，的确很费劲～
作为乡村年轻教师，我能给孩子们带来更多的快乐，增长他们的见识，或多或少能缩小与城里孩子的差距，我尽一点绵薄之力，我觉得我应该多为他们做一些。
在平时的教学中，我特别注意孩子们行为习惯的养成以及文明礼貌教育，其次，在课堂上，我也不是用专门的讲授法，改变以往“满堂灌”、“填鸭式”的教学方法，我注重培养学生动手操作能力和语言表达能力，在课下，我会教学生整理生活用品，管理自己的生活，也会在空余时间给回族学生一些炒菜方面的指导，直到夜晚看着他们就寝后才歇息下来，每天都忙得不亦乐乎～因此，不管别人决定觉得乡村教师多么渺小，我自己还是觉得有点伟大的，就是这么有傲气，哈哈！
