优秀妈妈日记分享

俊凯妈妈：我跟大家简单分享下我的信仰问题，大家有信仰吗？我在2014年请国学经典，我在寺庙当义工的时候，知道读经典的好处，所以我们请经典的时候，孩子爸就没反对。我2013年皈依佛门，在2017年参加佛七。

皈依三宝：皈依佛、皈依法、皈依僧！

念佛的人过世后有了助念身体是柔软的，所以家族很多人在念佛，收获也很大！家族人都在念佛对我来说是一件很开心的事！念佛不需要任何投资，无论是睡觉、开车、走路时都可以念佛，都会有意想不到的收获。

这次是第二次组织去上庄读书会，谁因为佛缘，林老师夫妻都是做善事的，所以收获很大，像锦筠妈妈、孝杰外婆都是从中收或很大的。

孩子从小要培养有爱心、做善事，所以有这种机会就想着带着孩子去山庄，那边的老师非常有爱心，对孩子是一个很好的熏陶。

受到林老师的热情邀请这次又一次组织去山庄，收获很多，诗雨妈妈辗转反侧从华安带着二宝去到那，原来她早就皈依三宝了，原来这就是很大的缘！

还有曦爸收获也很大，帮助了一位朋友，发生的事由让感受到的神奇，改天由曦妈来专门分享下此事。

所以念佛是很有功德的，家里的人都可参入念佛：南无阿弥陀佛！

孝杰妈妈：今天跟大家分享下孝杰的成长点滴。孝杰现在五周岁一个月，我们读经一年了，相守十年，相伴一生，我和孝杰已经走过十分之一的路程了，孝杰从排斥经典到热爱经典，是不容易的，再次感恩含德之家的家人，特别感谢贺老师的不离不弃。我跟大家分享一个故事。

大教育家陶行知先生当校长的时候，有一天看到一个男生用砖头扔另一个男生，十分危险。便将其制止，并叫他下午三点到校长办公室。

没到三点，男孩就到校长室门口等候，眼神迷离无光，情绪起伏不定，内心有能量在暗暗涌动。

没发泄完的愤怒、错误行为的自责、面对校长责问的恐惧、同学们即将看笑话的羞愧、还有可能找家长的担忧，这些能量包围着男孩，不停旋转，形成强大黑洞般的引力波。

 对一个孩子来说，这情景堪比宇宙大爆炸！

但是，这引力波发出的信号，被远隔千米的陶校长测量到了，他去小卖铺买了一包糖果，人类历史上最伟大的教育即将发生。

-陶校长准时回到办公室，发现男孩已经等在那里。笑着掏出一颗糖说：“这颗糖是给你的，因为你很守信，没迟到还提前到。”

-眼前的这颗糖像一颗炮弹把男孩打晕了，完全没明白啥回事。

这时，几股奇妙的新的能量开始围绕着男孩旋转，越来越靠近中心点，良知之光越来越亮。男孩说：“校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。”

陶先生在孩子开口前就收到了新的引力波信号，心花怒放的又掏出一颗糖：“你知错认错，实在难得，不得不再奖励你一颗。我的糖发完了，我们的谈话也结束了，回去吧！”

男孩手握四颗糖，眼神里充满着一种前所未有的光。

这光芒，一直延伸，照耀到很远很远的宇宙边缘。

 善于发现孩子的闪光点。

陶行知先生善于发现孩子的闪光点并巧妙激励，用四颗糖化解了孩子心中的愤怒、自责、恐惧和羞愧，如同一道光照亮了孩子。

这普普通通的四颗糖，在陶行知的手中似乎有了生命：

第一颗糖：尊重和理解。

第二颗糖：信任和支持。

第三颗糖：赏识和鼓励。

第四颗糖：宽容和体贴。

没有一个孩子是不想得到周围人的肯定的，特别是父母的欣赏。如果孩子能受到最亲近的人的鼓励，他便有了战胜一切困难的决心与勇气！所以，当我们在面对孩子问题的时候，不要因为孩子的错误而淹没他们身上的闪光点，更不要用粗暴与野蛮的态度急于去批判、惩罚，要以一颗宽容的心，冷静地对待，用爱心与智慧给孩子一个走出错误与尴尬的台阶，呵护他的自尊，让他感受到教育的宽容与善良。很多时候，和风细雨的教育反而比雷霆万钧的方式更有力量。

我们常说好的教育“润物细无声”，也许说的就是陶行知先生这样的吧。希望这个故事给大家一些启发。

这是我之前听一个老师分享的，后面把它保存下来。

孝杰在这次生病的前两天，煮的粥都不怎么吃，吃饭的时候，他边吃边玩，饭都凉了。我就灵机一动，跟孝杰说，你把鞋子穿好，衣服穿好，你坐在爸爸面前，观察爸爸是怎么吃饭的，爸爸把水喝了，饭吃了，鸡蛋吃了，然后把碗筷收拾到厨房，孝杰就跟在后面，爸爸跟孝杰说我去上班了，再见。爸爸出门后，我也准备出门，他过来跟我说，妈妈，我观察完了。

我第一件事情就是蹲下来和孝杰去交流，问他你观察完了，可以跟妈妈分享一下吗？他眼睛带着泪珠，说爸爸很认真吃饭，没有浪费粮食，还把自己的碗洗了。我就说孝杰的眼睛好雪亮，那你用哪个指头来形容你爸爸。孝杰用两根拇指来形容他爸爸。我说我也用两根大拇指给爸爸。孝杰快哭了，我说我现在给你一根大拇指，但一根大拇指还不能给你，等你以后改正了，妈妈再给你一根大拇指，再加上你的两个大拇指，就是四根大拇指了。

接下来第二件事被老师投诉的事。

在幼儿园一直爱说话被吴老师投诉。我再分享一下孝杰被投诉后的举动，孝杰班级的吴老师发微信给我，说孝杰上课爱说话，讲又讲不听，按你这么认真教导他，他应该不是这样子的，你赶快引导下他。

我接他去学小主持人的路上，我突然想到一个办法，我跟孝杰说今天我们一起做一个游戏，我们做一个闭嘴游戏，孝杰说好呀，好呀，怎么玩，我说我们比赛，看谁不说话，不说话的就是第一名，到时候可以得到奖励，我们就开始了，说先说话的人要打屁股。十几分钟的路程，孝杰想说话的时候，我就提醒他，到了的时候，我就说游戏结束，可以说话了，问他说不说话痛苦吗，他说不痛苦。我说今天吴老师给我打电话说你上课爱说话，一日为师终身为父，我们要尊重老师，有什么话等下课再说好吗？孝杰就知道我们的用意了。

结果孝杰很轻松的完成了，而且和我说不难。

过了一个星期，吴老师说孝杰表现非常棒，还会跟其他小朋友说，老师在上课，不能说话。

孩子犯的一些错其实是无意识的，毕竟还太小。

我们都鼓励孩子多读经才会长智慧，我们也要多学习。

这样顺势引导给他，我们要尊重老师，在课上想说话的时候，可以忍一忍就过去了。这件事过去后，孝杰在课上再也没有说话，而且会让其他小朋友不要说话。后续还可以再分享，孝杰妈妈身上的宝很多的。

孝杰在校老师说他爱说话，老师投诉了，妈妈很有智慧不做无效沟通不去唠叨，而是以游戏方式来和孩子做沟通，一路上玩闭嘴游戏直到目的地来引导孩子上课要忍住不说话，做尊重老师的好孩子，孝杰非常开心的接受了，所以当孩子做得不好时光是指责和唠叨是没有效果的，不如带着一颗欢喜心包容心去引导孩子，所以我们家长要多读经典多学习，才能更有智慧来引导孩子，只要我们跟好含德之家这个平台，育儿路就会很轻松！

我们在引导孩子的时候一定要有宽容心包容心，每个孩子都很优秀的，我们要有爱心，耐心，用心。

今天能把自己的收获分享给大家，也是助人为乐的一个表现，希望给大家一个启发，让我们从心里更爱孩子，更爱经典，我们还要有细心，耐心，爱心。

从心底更爱孩子，更爱学习，更爱经典。

《黄帝内经-四气调神》——分清阴阳

彰泥老师：这几天子栋老师有点事，就有我来分享，经典就需要我们要反复其道地去学习，上节课的内容是身体力行。

世界上最遥远的距离是知道和做到。圣人就是知道还能做到。背道而驰，背道而驰就是没有做好。道德经有三个层次：上士，中士，下士。

我们要学以致用，做到知行合一。

今天讲的是分清阴阳，黄帝内经调神大论篇的最后一个段落。

我们要知阴阳，才能去顺从它。今天主题是分清阴阳。

黑是阴，白是阳。腹为阴背为阳。

有形的层面的阴阳才能很好的分清，无形的就需要熟读经典。

不能黑白颠倒，白天和黑夜打乱了，不能趁着年轻投资自己的身体。

有的人脑子比较混沌，上厕所走错男女厕所。混沌状态就是分不清阴阳。

第二种情况是，没有主见的人，也是分不清阴阳。

很多时候，让他来分清对错，都判断分不清。不知道什么是对，什么不对。

会轻易被否定自己的想法。认知度不够，也就是说读的书书少，对自己的判断不自信。

 墙头草，没有自己的主见，自己的认知不够，没有自信。

没有主见的人错的根源在哪里？不懂阴阳。从小在教育上出现了错误的行为。

错在父母，我们要从小要培养自己的孩子，懂得分清对错。

孩子的人生三观，是非对错观要从小去培养。

有形的是孩子的身体，后天是靠我们父母的责任，要童蒙养正。如何来养正孩子呢？最好最有效的办法就是借助经典的力量和智慧。

现在国学经典的重视，很多地方都是让孩子脱离家庭，脱离学校专心读经典，大量的读经典。亲子共读是阳。这种脱离家庭，脱离学校的，全天读经是属于阴的。

我们育心经典提倡的是半小时亲子共读。用137累积法，累积得越久，受益越深。