下班回到家看见女儿正在认真的写语文作业，特别是脸上的表情和往常不同，流露出一副学习是我自己的事，我是一个爱学习爱思考的孩子，我的内心有一丝丝起伏，那种感觉闪电般就过去了，什么也没说，为了不打扰到孩子此时的状态，向厨房走去，这时女儿问，妈妈你想好了没有，明天参加同学生日要去珠江路。对不起，还没想好，妈妈一直在工作还没认真想，妈妈现在做饭，你学习，全部结束后我们一起商量在决定。爸爸怎么还没回来？爸爸晚上值班11点结束，回到家听他说要十二点了。
不一会语文作业做完了，版面字写得整齐干净，然后听到写完了，我要休息会，虽然我在她身边有其他事做，女儿并不是在征求妈妈的意见，她是给自己的一种奖励。我听到内心是同意的同时又有要求的，前几天因为作业做的晚，对着爱人和孩子说过，后面做作业中间不能休息，语文做完做数学接二连三的直到做完。中间不能停下来休息，一休息就管不好自己了。此时立马引导孩子向着自己所想反问，心语你计划休息几分钟？五分钟，好。嘿嘿！
接着开始写英语作业，然后写数学作业，看的出作业有不会做流露出的表情，心语有没有问题需要妈妈帮助，有，这个不会做，看过之后，心里明白看自己怎么引导孩子，引导有方法相信一定可以做出来。也不是太难，思路清晰了就没问题，看见桌子上按照平时说的方法，孩子没做准备。心语妈妈前面给你交的方法第一步第二步……，我怎么没看见有，立马跑去房间拿上写写画画的本子，我们重新看一次应用题里都告诉了什么？又告诉了什么？求什么？看完，妈妈还是不会，继续再看，本子手动起来，写，哦，我会了，妈妈你不要讲，我自己做，不一会就做出来了。能感受到孩子在思路清晰，懂的状态下做完这道题的，孩子内心无比的激动！趁热打铁给孩子再增加点滋养的话。
孩子目前要记住妈妈说的，先把第一步准备好，在接着第二步读题，先要明白已知的，然后再看求什么，再求什么？一层一层往前做，不要坐着、看着，用脑袋想，目前我们还没有到达读完一连串就能做的地步，先从我们说的方法开始锻炼，思路清晰的学会解题，随着时间你就达到了直接看题解题的熟练程度。妈妈下面的两道题我自己做，你去忙你的，好。妈妈上午坐了好几个小时的理疗，再加上最近睡眠不好，这会好瞌睡，想眯会，过会你叫我。想到落地实修感悟还没写，也顾不上想了，睡会是最好的结果。一觉到天亮。呵呵！
早晨睁开眼打开手机看见一条信息，是我的贵人发的信息，交流结束，平静的躺了会，无形中联想到我生命中的贵人谁谁谁……，特别是千里之外没见过面的贵人，感谢的话就不说了，都在心中！
女儿热情大方，喜欢与同学来往，特别是喜欢带同学到家里，有时爱人和我会说孩子，有时是接纳的。这些和作业关联比较大，所以会出现两种状态，多数情况下我是支持孩子的，只要不影响学习的情况下。今天同学过生日礼物准备了吗？准备了，两个杯子和书。好，要是能写几句话祝福同学是不是会更好，祝某某同学…………，你的同学心语，让我想想写不写吧。OK
生命是一种回声，你把善良给了别人，终会从别人那收获善意。无论你对谁好，从长远来看，都是对自己好。
