不合常情的母爱
作为心思细腻或有时粗犷的女儿，竟认为我没有那么爱她。用她的话说，好像她撒娇或摔倒时，我的注意力关注点不在她身上，只看一看，或"哦″表示知道了，并不过多的关心泛爱，让她的瞬间热情如气球涨满，又倏然被拔了气门芯一般干瘪下来，毫无生机可言，而我对她的反应也不以为然。
后来，老师让写母爱的文章，她完成后对我说了，好奇地问写了什么，她竟觉得乏味可陈，引起我的纳闷，妈妈对你这么好，做吃买穿，送你上辅导班，还陪你聊天，和做朋友一般，还不满意？她急了，说你和范文课文写的不一样，人家熊妈妈都是自己淋湿了，把雨伞打给孩子，你是反的。我说这样写才真实特别，你还年轻，茁壮成长，何况妈妈也不是有意的。
继续说， 你按实际情况写，我不介意，没觉得是什么贬低。而女儿气急败坏地说，太丢人了，我不写。说到动情处，眼泪吧嗒吧嗒掉下来，竟带着哭腔，人家当时还那么小，三四岁!!我说，又进入角色了？又成演员了？我就是我，不一样的烟火。就是这个性。那也不代表不爱你呀，只是没有娇惯你，想让你皮皮实实的，不那么脆弱敏感。
不过也是，孩子似乎没有享受到极致的宠溺，对她的爱没有那么浓厚。她曾在收拾衣物时——把换季的放柜里，正季的拿出来，因为多，还得叠整齐，分类，耗时一中午，我只是辅助，最后发出悲怆的呼声:为什么？我的同学都是妈妈在收拾，只有我是自己收拾的!还转换戏谑的口气，我从幼儿园开始都收拾书包，才在全校小学生劳动技能大赛成为第一名。
说罢累状，倒在衣服上，狂歇。也是，比同龄孩子自理能力强，有条理，从不依赖他人，但在情感上，从未疏离，这也是一种不合常情的母爱。但在送她上学的几年里，我们路上谈心，讲故事，听她言学校的趣事，或解开她的迷茫，不快，小疙瘩。那时，她总是有快乐，也有沮丧，总是给她分析，打趣，让她回归小鸟般的轻快。
她最喜欢我的描述:如果家里地方大了，养一只可爱的小狗。然后放学时，她一出校门，阳光灿烂下，我在等，而狗狗则撒着欢儿奔向她。只要这样说，她就露出甜蜜幸福的笑:上学也成了乐事，曾经以为那么薄情的妈妈也变得温暖，那不合常情的母爱也别有一番风味……
