无论是读书还是学习，都是在信息中获取新知，在学习的过程中，最重要的就是保持开放的心态，看到任何的知识点，都要去想，这个知识点有哪些是我不知道的，如何才能被我所用，只有这样，才能不断突破自己的边界，不断的进步。
一 记录
以问题为导向，带着问题去阅读和学习，你才会学到真正的知识。
在阅读和学习的过程中，我们要把阅读当成一个项目，以知识点为单位，少量多次的阅读，并不断进行反思，每遇到一个新的知识点，先将其记录下来，作为一个新的节点，不断的与现有的知识建立联系，记录有2个原则：
1 这个知识点是什么？用自己的话重新表述出来，强行让自己的笔记与原文不一样。
2 用尽可能简短的语言，提炼出它最核心的信息。
二 结构化
结构化即不断的拓展知识的触点，不断的向上追溯，向下拓展，不断思考知识的本质，并把它用在工作和生活中。
1 本质：它是什么？我可以如何理解它？
2 来源：向上溯源，它的原理和源头是什么？谁提出的？怎么来的？原本是为了解决/解释什么的？造成它的原因是什么？
3 去处：向下拓展，我能拿来做什么？如何操作？这个知识点的应用场景是什么？它用来解决什么问题？针对相同的问题，还有哪些相似的思路和模型？
4 联想：这个知识点和已有的旧的知识点有哪些联系？有没有类似的概念，它们之间有哪些异同点？
三 升维整合
在上一步中，我们已经提炼、分离出了各种有价值的知识点，并建立了它们的「触点」。
升维整合就是把这些零散的知识点，根据一个个触点，进行组装和整合，编织成一张网络。也就是所谓的「知识体系」。知识网络其实就是知识点（概念）与知识点（概念）之间的联系，所构成的网络。读书学习重要的是你脑子里面要有一张网，知道每个知识点的明确的位置。
1 有哪些卡片能跟它整合起来，形成一个新的系统？
2 它本身属于哪个更高层级的系统？
3 如果把它本身看作一个点，我可以如何构造一个新的知识网络？
四 转化行动
1 回想知识主要内容，用自己的话写出来，记录随时产生的念头，将信息变成知识最好的方法就是行动，给每一个知识点，加上一句行动，将笔记转化为任务。
2 主动思考这个知识点如何用到我的生活中，改善我的工作与学习。
五 当我们在讨论记忆时，我们在讨论什么？
信息时代，人与人之间的差别不在是记住多少知识，而是可以知道知识在哪，调用，整合知识的能力。大脑只需要知道我需要找什么？在哪里找，怎么找，就足够了。
