下午去游泳，晚上去参加艺术课。
1. 午睡后起来，饭没吃就喊去游泳，奶奶试图先吃饭再游泳，宝宝说要先游泳，和奶奶僵持了一会，始终坚持要先游泳。有自我的主见，有抗争和争取的力量，有沟通表达自己想法的能力。
2.去画画，图背景色蛮长时间了，老师问可以了吗？（潜台词这样就可以了，我们做下一步吧）宝宝说还不行，然后继续慢慢图。内在稳定，不受外界干扰，坚持自己的原则。
3. 画的是自由图形，选择了一张剪纸，宝宝说像爱心，有想象力。
4. 画完，老师问了好几个问题，宝宝都大方的解答，自信、大方，进步很大。
5. 洗手时，尝试高矮不同的水龙头，妈妈都有点着急了，还是要尝试完，内在想体验的动力足。
6. 进电梯前，遇到大高个的黑种人，老外问宝宝叫什么名字，宝宝自然的和他对话，两人还愉快的击掌。开放的心态，良好的沟通社交能力。
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