说到记忆力，真的是要有先天优秀的遗传条件和基因的，相比之下，后天的培养与勤奋都要为之逊色些。
拿我自己做一个例子，从未入学再到小学再到中学，凡是需要我用心记下的——不论人、事、物或者内容，都可以轻松拿下，而且大多可以做到永久记忆，只要不是需要严格逻辑分析的难题，纯粹的记忆性质的问题基本上一堂课我就可以轻松搞定。比如，小时候初学认字，由于自己的资质不错和家长的教育方式得当，往往我会比同龄的孩子认得更多的汉字。而我的方法，无非就是家长的谆谆教诲牢记于心并且运用得当：先要掌握、牢记汉语拼音以及发音，为以后的分辨力打好基础，再充分利用各种机会多和汉字本身打交道——什么电视字幕啊，报纸杂志啊，街边小店的标牌啊，我都要做到过目不忘，然后和每个字的发音对号入座。见得多了，读得多了，于是乎也就记得多了，有能力了再书写得多了，自然就可以做到一目了然，烂熟于心，眼到心到口到手到也就不难做到了。
记忆力的培养和积累，是需要孩子像盖一座大厦一样，稳扎稳打一步一步慢慢来的，急不得也求不得。而记忆力，它也是孩子自出生以来也就是先天带来的能力，如果你的孩子天生聪颖，资质不错，那无疑是锦上添花的好事，可以为后来的培养省去很多恼人的麻烦。
而随着时间的流逝，年龄见长，记忆力衰退也是正常的现象。有研究表明，人们青少年时期的记忆力往往会比中老年时期更加出色。所以，如果人为的有意培养孩子的记忆力，早一些远比晚一些更好。
“我最先失去的，是我的记忆力。”有一位作家曾在她的书中写到。读到这一句的时候，我不禁满脸惊愕，这实在是我的真实写照。自从自己患病以来，记忆力大不如从前，张冠李戴的事情时常发生。从前总是对自己的记忆力引以为傲，当失去了它的时候，才知道拥有它的时光是多么宝贵。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟；劝君惜取少年时，莫待无花空折枝。
