今天购买了沈祖云的全球教育报告，听了里面的内容，了解到现在世界各地的教育新现象，越来越感觉到，培养未来的人才，就是培养更好的适应社会的人才。
教育是最近几年备受关注，也是最能引起焦虑的话题。未来的教育更要着眼于评价体系、教学场景以及教师角色的转变上进行改革。沈祖云老师把这个变化总结为7要素，分别是组织、空间、教育者、学习内容、学习方式、教育目标和评价体系。
这个思路同样可以运用到公司中。比如组织架构是扁平的还是科层制的？有没有公共空间？工作空间能不能满足不同员工的个性化需求？考核方式是注重个人业绩还是促进员工间的合作？
这个思路还可以运用到家庭教育中。比如如何让家庭成为一个学习型组织，创造适合孩子的学习氛围；如何设定养育目标，既符合教育规律，又尊重孩子的选择权，帮他们找到自己的价值。
一系列的社会现象表明，这个世界不再按照领域来划分了，而是由挑战组织起来的。
为此，我们中国的教育也在慢慢变革，
比如，著名的北京十一中学
比如，今天人民日报上提到的“北京教育资源援建河北雄安新区26所学校”中提到的：“最重要的还是教育理念的改变。”注重知识的贯通，从日常生活着手，不断引导孩子自己去探索。初到雄安校区，孩子们的笑容给他留下深刻印象。如何发挥自身优势为新校区注入活力？冯小宇介绍，合唱团、街舞团、航模社团、3D打印社团……借助总校力量，结合雄安实际，双方教师团队共同助力，一个个学生社团如雨后春笋般涌现。2019年，孩子们在全国啦啦操联赛中获得第一名。
比如，智力援藏：“和美教育”伴“雪域雏鹰”成长中提出：梦想课程是该校的特色校本课程，寓教于乐带领学生“去远方”。学生们选定一个城市，在有限的预算内设计旅行计划，由此认识祖国的山川湖海、风物景观。西藏班教师邵雯燕告诉记者：“今年有一支队伍选择了哈尔滨作为目的地。刚开始讨论时，大家首先想到当地美食，我们引导学生从气候、历史、社会等角度认识美食。大家又由美食联系到建筑，在研学建筑时发现哈尔滨具有少数民族特色，因此又探究了藏族与哈尔滨少数民族的文化异同。”
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等等，新型教育如雨后春笋，正破土而出！
