听李希贵校长报告收获

每次读李希贵校长的书或听他的报告，总是能读出惊奇和感动。

怎样让学生具有学习能力？首先要让学习有意思，也就是通过学习任务的设计激发外驱动力。学习活动要设计的有趣、富有挑战性。还要处于学生的最近发展区，最后与真实生活有联系。其次让学习有意义，也就是随着学习任务的发展转化为内动力。这就要求学习活动能够解决真实问题，还要让学习成果有“市场”，能提升思维品质，促进关系构建。最后学习活动要有可能，就是经历学习任务的体验挖掘潜能力。让学生在学习过程中发现并正确认识自身潜能，建立有意愿尝试的经验。